Slovenščina v šolskih spisih dvojezične šole na avstrijskem Koroškem

Doleschal, Ursula (avtor), Rieger, Lisa (avtor)

Dvojezična Mohorjeva ljudska šola v Celovcu z Inštitutom za slavistiko Univerze v Celovcu redno sodeluje v raziskovalnih projektih. Aktualni projekt je longitudinalna študija, v kateri avtorici s kvantitativnimi kazalniki analizirava zmožnost jezikovnega izražanja učencev, in sicer z analizo njihovih šolskih spisov in nalog. Z analizo glagola biti v vlogi vezi (kopule) proučujeva vpliv prvega jezika na rabo glagolov v besedilu. Obenem se kaže, da je uporaba glagolov odvisna tudi od načina razvijanja teme, kar je pri vrednotenju glagolskega besedja treba upoštevati.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: slovenščina, slovenščina v Avstriji, slovenščina v šoli, dvojezičnost, glagol, kopula
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2022
• Št. strani: Str. 39-51
• PID: 20.500.12556/RUL-144152
• UDK: 811.163.6'243'367.332.8(436.5)
• DOI: 10.4312/Obdobja.41.39-51
• COBISS.SI-ID: 129304579

Avtorske pravice

Licenca navedena na pristajalni strani zbornika.

• Datum objave v RUL: 02.02.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Na stičišču svetov : slovenščina kot drugi in tuji jezik
• Uredniki: Nataša Pirih Svetina, Ina Ferbežar
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Založba Univerze
• Leto izida: 2022
• ISBN: 978-961-297-026-0
• COBISS.SI-ID: 128310531
• Naslov zbirke: Zbirka Obdobja
• Številčenje v zbirki: 41
• ISSN zbirke: 1408-211X

Licence

• Licenca: CC BY-NC-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
• Povezava: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.sl
• Opis: Licenca Creative Commons, ki prepoveduje komercialno uporabo in zahteva, da uporabnik predelana dela objavi z enako licenco.

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

The bilingual Mohorjeva/Hermagoras Primary School in Klagenfurt regularly participates in research projects carried out by the University of Klagenfurt’s Department of Slavic Studies. The most recent project involves a longitudinal study that investigates pupils’ articulateness on the basis of written essays using quantitative indicators. By analyzing the use of copular verbs, this article shows the influence of the students’ first language on the use of verbs in texts. Moreover, their use of verbs is also determined by the types of discourse, which must be considered when assessing students’ verbal lexicon.

• Ključne besede: Slovene, Slovene in Austria, Slovene in schools, bilingualism, verb, copula