Vaš brskalnik ne omogoča JavaScript!
JavaScript je nujen za pravilno delovanje teh spletnih strani. Omogočite JavaScript ali pa uporabite sodobnejši brskalnik.
Nacionalni portal odprte znanosti
Odprta znanost
DiKUL
slv
|
eng
Iskanje
Brskanje
Novo v RUL
Kaj je RUL
V številkah
Pomoč
Prijava
Spodbujanje bralne pismenosti in bralne kulture fantov v osnovni šoli
ID
Gerbec, Lucija
(
Avtor
),
ID
Vilar, Polona
(
Mentor
)
Več o mentorju...
,
ID
Novak Zabukovec, Vlasta
(
Komentor
)
PDF - Predstavitvena datoteka,
prenos
(1,05 MB)
MD5: 4CDEC74AC28B1C9922A5D6DA2E11FE0E
Galerija slik
Izvleček
V magistrskem delu so v središču našega zanimanja fantje, ter njihova motivacija za branje, interes in odnos do branja, bralno razumevanje in odnos do šolske knjižnice. Iz prakse in raziskav je razvidno, da se v določenem starostnem obdobju pojavlja upad branja pri fantih. Pojavi se vprašanje kako lahko učitelji in knjižničarji pripomorejo k izboljšanju bralne pismenosti pri fantih. Ena od rešitev, kako izboljšati bralne rezultate fantov, je izvedba aktivnosti in dejavnosti, ki jim povečajo užitek v branju. Za potrebe magistrske naloge smo izvedli bralna srečanja za skupino fantov in z njimi skušali ugotoviti ali vodena in načrtna dejavnost lahko, oziroma kako vpliva na njihove bralne dosežke, bralno motivacijo, bralno razumevanje in odnos do šolske knjižnice. Na podlagi rezultatov smo pripravili primere naslovov, s katerimi lahko učitelj ali šolski knjižničar vplivajo na izboljšanje bralne motivacije, bralnega razumevanja in odnosa do branja pri fantih. Med srečanji smo ugotovili, da določena načrtovana aktivnost lahko pozitivno vpliva na fante in na njihov odnos ter interes do branja. Fantje so po koncu bralnih srečanj večkrat prišli v knjižnico, v njej so se počutili bolj domače in samostojno. Začeli so brati knjige, ki so jih spoznali v času srečanj in uporabljati na novo spoznane bralne učne strategije.
Jezik:
Slovenski jezik
Ključne besede:
branje
,
fantje
,
bralna pismenost
,
šolska knjižnica
,
motivacija
,
interes
,
odnos
Vrsta gradiva:
Magistrsko delo/naloga
Organizacija:
FF - Filozofska fakulteta
Leto izida:
2022
PID:
20.500.12556/RUL-137476
COBISS.SI-ID:
112861699
Datum objave v RUL:
18.06.2022
Število ogledov:
893
Število prenosov:
149
Metapodatki:
Citiraj gradivo
Navadno besedilo
BibTeX
EndNote XML
EndNote/Refer
RIS
ABNT
ACM Ref
AMA
APA
Chicago 17th Author-Date
Harvard
IEEE
ISO 690
MLA
Vancouver
:
Kopiraj citat
Objavi na:
Sekundarni jezik
Jezik:
Angleški jezik
Naslov:
Encouraging literacy and reading culture with boys in primary education
Izvleček:
The thesis focuses on boys and their motivation, interest and attitude to reading, reading comprehension and going to the school library. Practise and researches have shown a decline in reading with boys at a certain age. The question how librarians and teachers can help improve boys' literacy has become important. One of the key solutions is implementing reading activities boys enjoy. For the thesis purpose we created reading meetings for a group of boys and tried to find out if and how guided and planned activities can affect their reading accomplishments, reading motivation, comprehension and attitude to the school library. The results were positive. As a result we prepared some books for the boys to read. They came to library more, felt more comfortable and independent.
Ključne besede:
reading
,
boys
,
literacy
,
school library
,
motivation
,
interest
,
attitude
Podobna dela
Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:
Nazaj