izpis_h1_title_alt

Uspešnost dijakov pri reševanju izbranih vprašanj iz mature glede na jutranji ali večerni tip posameznika
Rus, Miša (Avtor), Tomažič, Iztok (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu, Randler, Christoph (Komentor)

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (1,59 MB)

Izvleček
Raziskave na področju kronobiologije dandanes dajejo odgovore na različna vprašanja v povezavi z dnevno-nočnim ritmom. Eno izmed izmed takšnih vprašanj je tudi vpliv časa izvedbe preizkusa znanja v različnih delih dneva uspeh šolarjev. V naši raziskavi nas je zanimalo, ali obstaja povezava med znanjem in kronotipom glede na čas izvajanja preverjanja znanja. Uporabili smo vprašalnik sestavljen iz vprašalnika MESSi in izbranih maturitetnih nalog izbirnega tipa vprašanj za biologijo. Uporabili smo maturitetne naloge, ker je matura standardiziran postopek preverjanja znanja z določeno uro izvedbe. Raziskava se je izvedla med 309 dijaki na štirih gimnazijah po Sloveniji, v tretjih in četrtih letnikih. Podatke smo pridobili s spletnim anketiranjem. Ugotovili smo, da je MESSi primeren za slovensko populacijo dijakov med 16. in 20. letom. Vprašanja iz mature so reševali manj kot 50 % pravilno. Med tretjim in četrtim letnikom pri posameznih vprašanjih po večini ni bilo statistično pomembnih razlik, prav tako ne med jutranjim in popoldanskim časom reševanja preverjanja znanja. Povezave med kronotipom posameznika in znanjem nismo zaznali v nobenem časovnem okviru. To pomeni, da dijaki jutranjega kronotipa niso imeli nikakršne prednosti pri reševanju nalog iz mature glede na večerni kronotip dijakov. Enako uspešno so reševali dijaki obeh kronotipov. Gre za raziskavo, ki je bila prvič izvedena na takšen način v našem prostoru.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:biologija, matura, kronobiologija, kronotip, MESSi
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga (mb22)
Organizacija:BF - Biotehniška fakulteta
Leto izida:2019
COBISS.SI-ID:5326415 Povezava se odpre v novem oknu
Število ogledov:205
Število prenosov:134
Metapodatki:XML RDF-CHPDL DC-XML DC-RDF
 
Skupna ocena:(0 glasov)
Vaša ocena:Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom.
:
Objavi na:AddThis
AddThis uporablja piškotke, za katere potrebujemo vaše privoljenje.
Uredi privoljenje...

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:The effect of morningness and eveningness on students' achievement on selected questions from matura exam
Izvleček:
Chronobiology gives answers to different questions in connection to a day-night rhythm. One of the questions is how the time frame within a day affects the success of students. The present research investigates a connection between knowledge and chronotype according to the time of the examination. The research is based on the MESSi questionnaire and carefully chosen selection tasks of the Matura examination of biology. We used the Matura exam tasks because it is a standardized test of knowledge examination with a determined time of execution. In this study, 309 students of the third and the fourth grades participated from four different general high schools in Slovenia. The data was collected via an online survey. We confirmed that MESSi was adequate for the Slovene population of students between 16 and 20 years old. The participants solved less than 50 % of the Matura exam correctly. Statistically, the grade did not affect the regularity of the answers to specific questions, and neither did time, when the tests were written. There was no connection found between the individual's chronotype and knowledge in any time frame. Meaning, the morning type of students did not have an advantage in solving the Matura tasks in comparison to the evening type. Students of both chronotypes solved the tasks equally successful. This kind of research was the first one conducted in this manner in our area.

Ključne besede:biology, matura exam, chronobiology, chronotype, MESSi

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Komentarji

Dodaj komentar

Za komentiranje se morate prijaviti.

Komentarji (0)
0 - 0 / 0
 
Ni komentarjev!

Nazaj