Analisi dell'errore Errori in temi di italiano come lingua seconda e studio dell’interferenza slovena

Zgrinskić, Renato (avtor), Ožbot Currie, Martina (mentor)

La tesi si occupa dell'analisi degli errori commessi dagli studenti delle scuole superiori di lingua slovena. La ricerca si basa su saggi scritti da studenti in italiano all'esame di maturita di lingua straniera (livello avanzato). Nella prima parte, l'autore presenta il suo campo di studio attraverso una panoramica storica degli studi interlinguistici. Il nucleo del lavoro è l'analisi degli errori insieme alla classificazione e, allo stesso tempo, l'autore si concentra sulla ricerca di interferenze o, in altre parole, sull'influenza dello sloveno nella scrittura in lingua italiana. L'autore inoltre presenta e spiega gli errori riscontrati, per mezzo dei quali contribuisce alla comprensione dei motivi degli errori e agli impatti che una lingua può avere sull'apprendimento di un'altra. In conclusione, l'autore tenta di definire se ci sono più errori intralinguistici o interlinguistici nei saggi analizzati.

• Jezik: Italijanski jezik
• Ključne besede: errore, lingua, interlingua, sloveno, italiano, interferenza
• Vrsta gradiva: Magistrsko delo/naloga
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2019
• PID: 20.500.12556/RUL-112576
• Datum objave v RUL: 25.10.2019

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Error analysis: Errors in essays of Italian as second language and study of the Slovene interference

Izvleček

This master's thesis deals with the analysis of the errors made by Slovene-speaking high school students when it comes to writing in Italian language. The research is based on essays written by students in the Italian as a foreign language exam (advanced level) at the GCE Advanced level. In the first part, the author presents his field of study through a historical overview of the interlanguage studies, which represents a language that is formed by foreign language speakers. The core of the work is errors analysis along with its classifications, and at the same time, the author focuses on searching for interference, or in other words, on the influence of Slovene in writing in Italian language. The author further presents and explains the found errors, by means of which he contributes to the comprehension of the motives behind errors and impacts that one language may have on the learning of another one. In the conclusion, the author attempts to define whether there are more intralinguistic or interlinguistic errors in the analysed essays, and why is that so.

• Ključne besede: errors, language, interlanguage, Slovene, Italian, interference