971. Uporaba multimedijskih učnih pripomočkov pri poučevanju genetike ter njihov vpliv na razumevanje in pomnenje snovi ter motiviranost dijakovPetra Starbek, 2011, doktorska disertacija Ključne besede: animacija in multimedijska predstavitev, pridobitev znanja, izboljšanje razumevanja, učna motivacija, trajnost znanja, razumevanja in motivacije, učenje z multimedijo, učenje izražanja genov Celotno besedilo (datoteka, 35,95 MB) |
|
|
974. Preverjanje učinka praktičnega pouka na znanje dijakov o nanodelcih ter njihova stališča do nanobiologijeTatjana Jagarinc, 2015, magistrsko delo Ključne besede: znanje, izkustveno učenje, pouk, klasični pouk, menenje, anketni vprašalniki, nanodelci, nanobiologija, gimnazija, dijaki Celotno besedilo (datoteka, 2,86 MB) |
975. Mnenja dijakov o biologiji in nanobiologijiSaša Ogrizek, 2015, magistrsko delo Ključne besede: znanje, učenje, poučevanje, mnenje, anketni vprašalniki, biologija, nanobiologija, gimnazija, dijaki Celotno besedilo (datoteka, 734,23 KB) |
976. Zgodovina izobraževalnih programov ter oblikovanje smernic za razvoj pedagoškega dela v Živalskem vrtu LjubljanaIrena Furlan Vukoja, 2016, magistrsko delo Ključne besede: živalski vrt, ZOO, izobraževanje, izkustveno učenje, terapija s pomočjo živali, izobraževalni programi, živali, odnos, znanje, zgodovina, pedagoško delo Celotno besedilo (datoteka, 4,11 MB) |
977. Primerjava stališč dijakov novomeških gimnazij do biologije med letoma 2005 in 2015Dejan Klančičar, 2016, magistrsko delo Ključne besede: biologija, stališča, znanje, učenje, poučevanje, srednje šole, gimnazije, longitudinalna raziskava, dijaki, izobraževalni programi, vprašalniki Celotno besedilo (datoteka, 2,44 MB) |
|
|
|