Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (1)

1. Vesna Geršak: Ustvarjalni gib kot celostni učni pristop v osnovni šoli

Magistrska dela (20)

1. Karmen Gregorič: Odzivi petošolcev na ustvarjalni gib pri pouku
2. Špela Fras: Stališča in izkušnje pedagoških delavcev o ustvarjalnem gibu pri delu z otroki z motnjo v duševnem razvoju
3. Teja Sulejmanovič: Prednosti, slabosti, priložnosti in ovire pri učenju in poučevanju z ustvarjalnim gibom na daljavo
4. Tjaša Janežič: Značilnosti gibanja pri učencih drugega razreda ob integraciji ustvarjalnega giba v učne ure
5. Ana Jurca: Vrednotenje modela medpredmetnega povezovanja spoznavanja okolja in umetnosti z vidika razvoja mišljenja pri prvošolcih
6. Romana Šarec: Izražanje čustev pri učencih ob integraciji ustvarjalnega giba v učne ure
7. Urška Jerovšek: Značilnosti mišljenja pri učencih ob integraciji ustvarjalnega giba v učne ure
8. Anja Čibej: Poučevanje in učenje vsebin predmeta naravoslovje in tehnika v 5. razredu osnovne šole z ustvarjalnim gibom
9. Maja Lenarčič: Ustvarjalni gib in razvoj socialnih veščin v skupini otrok, starih od 2 do 4 let
10. Tina Giber: Primerjava tradicionalnega učenja, kinestetičnega učenja in učenja na daljavo z uporabo psihofiziologije
11. Sara Tomažin: Gibalna ustvarjalnost pri učencih drugega razreda ob integraciji ustvarjalnega giba v učne ure
12. Nuša Jurjevič: Integracija plesne in likovne umetnosti v učni proces
13. Tanja Kovjenić, Ana Kveder: Poučevanje slovenščine četrtošolcev z ustvarjalnim gibom
14. Brina Zoran: Spletna platforma Zlata paličica kot vzorčno spletno okolje za področja kulturno-umetnostne vzgoje
15. Maja Tušar: Razumevanje različnosti med ljudmi z ustvarjalnim gibom v 2. in 5. razredu
16. Nina Šutić: Primerjava poznavanja in uporabe ustvarjalnega giba med učitelji razrednega pouka v Sloveniji in Švici
17. Ula Svetina: Učenje vsebin spoznavanja okolja preko ustvarjalnega giba v 1. razredu osnovne šole
18. Kleo Marinič-Žunič: Balet kot vsebina interesne dejavnosti ples na razredni stopnji v osnovni šoli
19. Katjuša Krupenko: Ustvarjalni gib v prilagojenem izobraževalnem programu z nižjim izobrazbenim standardom
20. Tinkara Zaletel: Vključevanje elementov ustvarjalnega giba pri poučevanju svetlobe pri predmetu Spoznavanje okolja v 3. razredu osnovne šole

Diplomska dela (61)

1. Nika Buček: Vključevanje ustvarjalnega giba v vzgojno-izobraževalni proces podaljšanega bivanja
2. Damjana Lončar: Poučevanje skozi ustvarjalni gib v 2. razredu osnovne šole
3. Katja Pirnat: Ustvarjalni gib pri poučevanju izbranih matematičnih vsebin
4. Anja Ržišnik: Ustvarjalni gib pri učenju in poučevanju tujega jezika v osnovni šoli
5. Nina Štor: Ples pri športni vzgoji v 2. razredu
6. Tamara Božič: Poučevanje skozi ustvarjalni gib v tretjem razredu osnovne šole
7. Maja Jagodic: Ustvarjalni gib pri pouku geometrije
8. Kristina Živic: Ustvarjalni gib kot interesna dejavnost v prvem in drugem razredu osnovne šole
9. Martina Prosenik: Reševanje konfliktov s plesno dramatizacijo v 5. razredu osnovne šole
10. Manca Bokal: Usvajanje učne vsebine pri urah likovne vzgoje z ustvarjalnim gibom
11. Saša Trontelj: Stres in sprostitvene tehnike v prvem triletju osnovne šole
12. Tjaša Pajek: Vpliv plesnega izražanja na medosebne odnose
13. Anja Valerija Jalšovec: Ustvarjalni gib v 5. razredu
14. Apolonija Papler: Spoznavanje naravoslovne teme s pomočjo plesa
15. Staša Berkopec: Učenje športnega plesa preko ustvarjalnega giba
16. Urška Vahtarič: Raziskovanje čutil skozi ples v prvem starostnem obdobju
17. Tinkara Šmid: Medpodročno povezovanje plesne umetnosti v vrtcu
18. Mojca Klopčič: Ples v prvem starostnem obdobju
19. Natalija Pek: Vpliv ustvarjalnega giba na hipoaktivne učence
20. Marijana Jerković: Uporaba Tibetančkov za otroke v osnovni šoli
21. Katarina Preksavec: Ples v predšolskem obdobju
22. Leja Goručan: Pravljična joga
23. Eva Pleško: Gibalno-plesne zgodbe v povezavi z naravo in družbo
24. Monika Perhoč: Zgodnje seznanjanje z drugo kulturo s pomočjo plesa
25. Žana Benedičič: Doživljanje vodene vizualizacije in priprava na plesno izražanje
26. Teja Vodušek: Stališča učiteljev do ustvarjalnega giba na osnovnih šolah v Zgornji Savinjski dolini
27. Lea Kosmač: Ustvarjanje plesne predstave s predšolskimi otroki po modelu vmesne poti
28. Karin van Bakel: Otroško ljudsko izročilo skozi ustvarjalni gib pri najmlajših otrocih v vrtcu
29. Anita Peklaj: Načrtovanje plesnih dejavnosti predšolskih otrok v osrednjeslovenski regiji
30. Urška Sedevčič: Doživljanje plesno-gibalnih delavnic mlajših odraslih v okviru Sončka - Zveze društev za cerebralno paralizo
31. Petja Kolegar: Gibalno-rajalne igre nekoč in njihova uporaba danes v vrtcu
32. Maja Zabukovec: Joga in njen vpliv na vedenje otrok
33. Sanda Kandrič: Povezovanje kurikularnih vsebin skozi umetnost v prvem starostnem obdobju
34. Mateja Tratnik: Plesne spodbude z nestrukturiranim materialom pri otrocih, starih 3-4 let
35. Katja Janežič: Plesna dramatizacija pravljice Rumeno čudo
36. Pina Kavka: Kako vpeljati elemente akrojoge v predšolsko obdobje?
37. Kaja Ljubi: Ustvarjalni gib v 1. starostnem obdobju
38. Janja Avsenik: Ustvarjanje z gibom v predšolskem obdobju
39. Zvezdana Peternel Amon: Sprostitvene dejavnosti v vrtcu
40. Špela Škerbec: Prek čutil do ustvarjalnega giba v gozdu
41. Marija Slevc: Plesne dejavnosti in dinamika v skupini predšolskih otrok
42. Julija Kozorog: Doživljanje pomladi ob plesu
43. Neža Šubic: Gibalne zgodbe kot spodbuda za gibalno-plesno ustvarjanje predšolskih otrok
44. Sabina Osolin: Vpliv joge in masaž na učence pri učenju matematike
45. Nastasia Končina: Osmišljanje študijske izmenjave z vključevanjem pridobljenih izkušenj v predmetnik tretjega razreda osnovne šole
46. Mateja Mlakar: Povezovanje likovne umetnosti in plesa preko risanja s svetlobo
47. Anja Strmšnik: Spodbujanje pozitivnih socialnih interakcij s plesno-gibalnimi dejavnostmi v predšolskem obdobju
48. Ana Slabe: Integracija ustvarjalnega giba v 3. razredu osnovne šole
49. Eva Brajer: Narava kot spodbuda za ples – integracija ustvarjalnega giba v prvo starostno obdobje
50. Nika Lakič: Utrjevanje učne snovi s pomočjo ustvarjalnega giba v vzgojno-izobraževalnem procesu podaljšanega bivanja
51. Tjaša Vadnau: Odpadni nestrukturiran material kot spodbuda za ustvarjalni gib
52. Natalija Špehonja: Razlike v načrtovanju plesnih dejavnosti v urbanem in ruralnem okolju
53. Nika Spruk: Razvijanje prostora kot element plesa pri otrocih, starih 1-2 let
54. Katja Leben: Spoznavanje pojma hiša skozi ustvarjalni gib v starostni skupini 4-5 let
55. Janja Dovč: Plesne dejavnosti v vrtcu
56. Sandra Pucelj: Tehnike sproščanja kot način spoprijemanja s stresom pri vzgojiteljih predšolskih otrok
57. Andreja Kuhar: Plesno-gibalne zgodbe na temo pomlad
58. Dominik Maričič: Spoznavanje ožjega in širšega družbenega okolja skozi ples v 1. starostnem obdobju
59. Jasmina Recek: Pomlad v plesu in vodeni vizualizaciji
60. Karmen Kržič: Folklorna dejavnost v predšolskem obdobju
61. Ana Rotovnik: Spodbujanje plesne ustvarjalnosti otrok v vrtcu z uporabo nestrukturiranih materialov in plesnih zgodb

Druga dela (17)

1. Vesna Geršak: Celostna metoda poučevanja in učenja
2. Vesna Geršak: Creative movement - an opportunity for affective education
3. Vesna Geršak: For the first time at a daCi conference
4. Vesna Geršak: Creative movement - an opportunity for affective education
5. Vesna Geršak, Vid Lenard: Vmesni model za izvajanje plesne umetnosti v vrtcu
6. Vesna Geršak: Pomen poučevanja in učenja s plesno-gibalnimi dejavnostmi v vrtcu in osnovni šoli
7. Tatjana Devjak, Anita Jug, Tatjana Hodnik, Nada Turnšek, Darija Skubic, Jera Zajec, Dušan Krnel, Vesna Geršak, Helena Korošec, Bogdana Borota, Uršula Podobnik, Rajka Bračun Sova: Kurikularna področja : raziskovalno poročilo projekta : 2008-2013
8. Mojca Juriševič, Črtomir Frelih, Vesna Geršak, Edi Majaron, Barbara Sicherl Kafol: Spodbujanje nadarjenih učencev na umetnostnih področjih : zbornik povzetkov / Strokovni posvet za učitelje umetnostnih predmetov, Ljubljana, 16. 9. 2013
9. Adis Čović, Vesna Geršak: Ples kot ustvarjalni proces in medpodročno povezovanje: analiza stanja v slovenskih vrtcih
10. Matija Dragoš, Vesna Geršak: Plesno ustvarjanje v pedagoškem konceptu Reggio Emilia
11. Vesna Geršak: Misliti skozi gib in ples: ustvarjalni gib kot učni pristop
12. Bogdana Borota, Vesna Geršak, Helena Korošec, Edi Majaron: Music, dancing and puppets in child's play
13. Bogdana Borota, Vesna Geršak, Helena Korošec, Edi Majaron: Otrok v svetu glasbe, plesa in lutk
14. Vesna Geršak: Utelešenost in čuječnost - kaj imata skupnega tako pri učencih kot pri učiteljih?
15. Nuša Jurjevič, Vesna Geršak, Uršula Podobnik, Črtomir Frelih: Razstava projekta Gib in njegova sled
16. Helena Korošec, Vesna Geršak: Art in education - the opportunity for emotional well-being and creativity
17. Tatjana Devjak, Anita Jug Došler, Tatjana Hodnik, Nada Turnšek, Darija Skubic, Jera Gregorc, Dušan Krnel, Vesna Geršak, Helena Korošec, Bogdana Borota, Uršula Podobnik, Rajka Bračun Sova: Kurikularna področja