Do learning activities improve studentsʼ ability to construct explanatory models with a prism foil problem?

Gojkošek, Mihael (author), Sliško, Josip (author), Planinšič, Gorazd (author)

• Language: English
• Keywords: fizika, knowledge, learning, naravoslovje, naravoslovna vzgoja in izobraževanje, prizmatična folija, science education, transfer znanja, učitelj, učne metode, znanje
• Work type: Not categorized
• Typology: 1.01 - Original Scientific Article
• Organization: PEF - Faculty of Education
• Publisher: Pedagoška fakulteta Univerze
• Year: 2013
• Number of pages: Str. 9-28
• Numbering: Vol. 3, no. 3
• PID: 20.500.12556/RUL-79682
• UDC: 37.091.3:53
• ISSN on article: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 9834569
• Publication date in RUL: 30.12.2015

Record is a part of a journal

• Title: CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal = revija Centra za študij edukacijskih strategij
• Publisher: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani
• ISSN: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 252707584

Secondary language

• Language: Slovenian
• Title: Ali različne aktivnosti pri učenju lahko izboljšajo sposobnost dijakov pri konstruiranju razlagalnega modela pri problemu prizmatične folije?
• Keywords: naravoslovje, fizika, učne metode, prizmatična folija, transfer znanja