The "new doctorate" in Austria : progress toward a professional model or status quo?

Pechar, Hans (avtor), Ates, Gülay (avtor), Andres, Lesley (avtor)

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: Avstrija, bolonjska reforma, bolonjski proces, doctorate, doktorat, educational reform, higher education, reforma vzgoje in izobraževanja, šolske reforme, visoko šolstvo, visokošolsko izobraževanje
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Pedagoška fakulteta Univerze
• Leto izida: 2012
• Št. strani: Str. 91-110
• Številčenje: Vol. 2, no. 4
• PID: 20.500.12556/RUL-78152
• UDK: 378(436)
• ISSN pri članku: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 9515081
• Datum objave v RUL: 30.12.2015

PECHAR, Hans, ATES, Gülay in ANDRES, Lesley, 2012, The „new doctorate“ in Austria : progress toward a professional model or status quo? CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal [na spletu]. 2012. Vol. 2, no. 4, p. 91–110. [Dostopano 29 marec 2025]. Pridobljeno s: http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-IQI3QTYH

Gradivo je del revije

• Naslov: CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal
• Založnik: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta Univerze, Založba Univerze v Ljubljani, = University of Ljubljana Press
• ISSN: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 252707584

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik
• Naslov: "Novi doktorat" v Avstriji
• Ključne besede: visoko šolstvo, šolske reforme, bolonjska reforma, bolonjski proces, doktorat, Avstrija