Pedagoški koncept Reggio Emilia in Kurikulum za vrtce: podobnosti v različnosti

Devjak, Tatjana (avtor), Batistič Zorec, Marcela (avtor), Vogrinc, Janez (avtor), Skubic, Darija (avtor), Berčnik, Sanja (avtor)

Znanstvena monografija z naslovom Pedagoški koncept Reggio Emilia in Kurikulum za vrtce: podobnosti v različnosti je že druga znanstvena monografija, ki je nastala v okviru projekta Profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje elementov posebnih pedagoških načel koncepta Reggio Emilia na področju predšolske vzgoje (2008–2013), tj. v prvem samostojnem projektu Oddelka za predšolsko vzgojo Pedagoške fakultete v Ljubljani. Prvi del monografije zajema teoretične prispevke, v katerih avtorice in avtorji predstavijo pedagoški koncept Reggio Emilia z različnih vidikov, drugi del predstavi poglede avtorjev na kurikularna področja v vrtcu skozi prizmo pedagoškega koncepta Reggio Emilia, tretji del zaokroži monografijo z refleksijo nekaterih avtorjev na elemente pedagoškega koncepta Reggio Emilia v slovenskih vrtcih.

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: Reggio Emilia pedagoški koncept
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
• Leto izida: 2010
• PID: 20.500.12556/RUL-70005
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

Sekundarni jezik

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: pre-school education