Družba, kriza in trajnost: izobraževanje in izobraževanje učiteljev

Zgaga, Pavel (author)

Članek problematizira sodobne razsežnosti ideje splošnega izobraževanja kot agenta "boljše prihodnosti", ob tem pa analizira nekatere probleme v izobraževanju in v izobraževanju učiteljev, postavljene v družbeni kontekst krize in trajnostnega razvoja. Razmere ekonomske krize ogrožajo izobraževanje tako z reduciranjem sredstev kot konceptualno, z redukcijo njegovih ključnih smotrov na zgolj instrumentalno dimenzijo. Obstoji kritična meja redukcij, onstran katere je ogrožena sama substanca izobraževanja: njegov prispevek k trajnostnemu razvoju, njegovi dolgoročni konstruktivni učinki na družbo. Prispevek izobraževanja k trajnostnim demokratičnim družbam je na pragu "družbe znanja" blokiran, če konceptualno ne vključuje kritične refleksije dihotomije krize in trajnosti.

• Language: Unknown
• Keywords: substanca izobraževanja
• Work type: Not categorized
• Organization: PEF - Faculty of Education
• Publisher: Pedagoški inštitut
• Year: 2011
• Number of pages: 15-27
• PID: 20.500.12556/RUL-68177
• Publication date in RUL: 10.07.2015

Secondary language

• Language: Unknown
• Keywords: education system