Kurikularna področja : raziskovalno poročilo projekta : 2008-2013

Devjak, Tatjana (avtor), Jug, Anita (avtor), Hodnik Čadež, Tatjana (avtor), Turnšek, Nada (avtor), Skubic, Darija (avtor), Zajec, Jera (avtor), Krnel, Dušan (avtor), Geršak, Vesna (avtor), Korošec, Helena (avtor), Borota, Bogdana (avtor), Podobnik, Uršula (avtor), Bračun Sova, Rajka (avtor)

V poročilu predstavljamo metodološke značilnosti in rezultate raziskave, ki smo jih zbrali na priloţnostnem vzorcu slovenskih vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic, ki so sodelovale v projektu »Profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje elementov posebnih pedagoških načel Reggio Emilia koncepta na področju predšolske vzgoje«. Cilj empirične raziskave je bil ugotoviti zastopanost elementov posebnih pedagoških načel koncepta Reggio Emilia na področju kurikula predšolske vzgoje v Sloveniji. Ob tem so nas še posebej zanimala stališča, mnenja in izkušnje vzgojiteljic in pomočnic vzgojiteljic, vezana na izvajanje posameznega kurikularnega področja v vrtcu.

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: Reggio Emilia (vzgojni koncept)
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Pedagoška fakulteta
• Leto izida: 2011
• PID: 20.500.12556/RUL-68116
• Datum objave v RUL: 10.07.2015