An analysis of teacher education context, structure, and quality-assurance arrangements in TEDS-M countries : findings from the IEA teacher education and development study in mathematics (TEDS-M)

Ingvarson, Lawrence

Nacionalni portal odprte znanosti
Odprta znanost
DiKUL
slv | eng

An analysis of teacher education context, structure, and quality-assurance arrangements in TEDS-M countries : findings from the IEA teacher education and development study in mathematics (TEDS-M)
ID Ingvarson, Lawrence (Avtor)

URL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://www.iea.nl/fileadmin/user_upload/Publications/Electronic_versions/TEDS-M_Findings.pdf Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	mednarodne usmeritve, programi, demografski kazalci, zgodovinski vidik, kakovost, politike, učitelj začetnik
Vrsta gradiva:	Strokovno delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Kraj izida:	Amsterdam
Založnik:	IEA
Leto izida:	2013
Št. strani:	251 str.
PID:	20.500.12556/RUL-30143
UDK:	378
ISBN:	978-90-79549-21-4
COBISS.SI-ID:	10305353
Datum objave v RUL:	05.01.2015
Število ogledov:	1102
Število prenosov:	185
Metapodatki:
:	Kopiraj citat
Objavi na:

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj