Tabori - ključna oblika učenja o dezinstitucionalizaciji

Cafuta Maček, Jošt (author)

Članek je nastal na podlagi študijske prakse, ki so jo študentke in študenti Fakultete za socialno delo v študijskem letu 2015/16 izvedli na treh taborih v Srbiji, in sicer v treh različnih zavodih za ljudi s težavami z duševnim zdravjem. Prikazana je povezava med demokratičnimi načeli dezinstitucionalizacije in potrebo po njihovi vpeljavi v visokošolski sistem poučevanja in izobraževanja. Poudarek je na specifični obliki poučevanja in ustvarjanja znanja o dezinstitucionalizacijo in zanjo na taborih dezinstitucionalizacije. Posebna pozornost je namenjena vplivu taborov na proces dezinstitucionalizacije in taboru kot metodi učenja socialnega dela. Prikazano je, kako lahko ugotovitve o demokratizaciji odnosov in ustvarjanju znanja v skupnosti uporabimo tudi pri razvoju izobraževanja za socialno delo.

• Language: Slovenian
• Keywords: totalne ustanove, socialno delo, dezinstitucionalizacija, visoko šolstvo, duševno zdravje, razmerja moči, tabori, ustvarjanje znanja
• Work type: Article
• Typology: 1.01 - Original Scientific Article
• Organization: FSD - Faculty of Social Work
• Publication status: Published
• Publication version: Version of Record
• Year: 2025
• Number of pages: Str. 133-149
• Numbering: Letn. 64, št. 1/2
• PID: 20.500.12556/RUL-172676
• UDC: 364-786.2:378
• ISSN on article: 0352-7956
• DOI: 10.51741/sd.2025.64.1-2.133-149
• COBISS.SI-ID: 248448003
• Publication date in RUL: 10.09.2025

Record is a part of a journal

• Title: Socialno delo
• Shortened title: Soc. delo
• Publisher: Skupnost socialnega varstva Slovenije, Republiški komite za zdravstveno in socialno varstvo, Zveza društev socialnih delavcev Slovenije, Višja šola za socialne delavce, Sekretariat za zdravstvo in socialno varstvo Republike Slovenije, Zveza društev socialnih delavcev Republike Slovenije, Višja šola za socialne delavce, Visoka šola za socialno delo, Fakulteta za socialno delo
• ISSN: 0352-7956
• COBISS.SI-ID: 8900610

Licences

• License: CC BY-SA 4.0, Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International
• Link: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
• Description: This Creative Commons license is very similar to the regular Attribution license, but requires the release of all derivative works under this same license.

Secondary language

• Language: English
• Title: Camps - a key form of learning about deinstitutionalisation

Abstract

The article is based on a study practice carried out by students of the Faculty of Social Work, University of Ljubljana, in the 2015/16 academic year at three camps in Serbia, in three different institutions for people with mental health issues. It shows the connection between the democratic principles of deinstitutionalization and the need to introduce them into the higher education system. The emphasis is on a specific form of teaching and creating knowledge about, and for deinstitutionalization, at deinstitutionalization camps. Special attention is paid to the impact of camps on the process of deinstitutionalization and to camps as a method of teaching social work. It shows how insights into the democratization of relationships and knowledge creation in the community can also be used in the development of social work education.

• Keywords: deinstitutionalisation, social work, total institutions, mental health, higher education, power relations, creation of knowledge