Using quantitative linguistics to assess pupils' language proficiency in a bilingual context : the case of Slovene in Carinthia

Doleschal, Ursula (author), Robatsch, Gerald (author)

In this article we present a form of language assessment based on the methods of quantitative linguistics. We compare written class tests in Slovene from a bilingual elementary school in Austrian Carinthia with texts from the Šolar corpus.

• Language: English
• Keywords: Slovene language, German language, bilinguism, bilingual education, quantitative linguistics, language proficiency, language assessment, Austrian Carinthia, elementary schools
• Organization: FF - Faculty of Arts
• Year: 2015
• Number of pages: Str. 173-183
• Numbering: Del 1
• PID: 20.500.12556/RUL-166564
• UDC: 81'246.2:373.5(436.5=163.6)
• COBISS.SI-ID: 14275587
• Publication date in RUL: 17.01.2025

Record is a part of a monograph

• Title: Slovnica in slovar - aktualni jezikovni opis
• Editors: Mojca Smolej
• Place of publishing: Ljubljana
• Publisher: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Year: 2015
• ISBN: 978-961-237-787-8
• COBISS.SI-ID: 281920512
• Collection title: Obdobja
• Collection numbering: 34
• Collection ISSN: 1408-211X

Secondary language

• Language: Slovenian

Abstract

V članku predstavimo ovrednotenje jezikovne zmožnosti dijakov avstrijskokoroške dvojezične šole v slovenščini z metodami kvantitativnega jezikoslovja. Primerjamo šolske naloge dijakov z različnimi predznanji med seboj in z besedili iz korpusa Šolar.

• Keywords: slovenščina, nemščina, dvojezičnost, dvojezična vzgoja, kvantitatinvno jezikoslovje, jezikovna zmožnost, ovrednotenje jezikovne zmožnosti, avstrijska Koroška, osnovne šole