izpis_h1_title_alt

Prepoznavanje likovno nadarjenih otrok v vrtcu : diplomsko delo
ID Lavrač, Andreja (Avtor), ID Podobnik, Uršula (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (3,23 MB)
MD5: B12AECCB7F49E9AF30B3D82414BCBA48

Izvleček
Diplomsko delo govori o predšolski vzgoji in srečevanju vzgojiteljev s potencialno likovno nadarjenimi otroki v vrtcu. V svojem delu se ukvarjam z likovno nadarjenostjo, ki jo skušam predstaviti iz različnih aspektov. V teoretskem delu podam osnovne informacije o likovnem razvoju predšolskih otrok, splošnih značilnostih, vrstah nadarjenosti in podrobneje opišem likovno nadarjenost, prepoznavanje v praksi in problematiko likovne nadarjenosti v vrtcu. V empiričnem delu preverim, kako vzgojitelji vidijo likovno nadarjenost, ali poznajo značilnosti v vedenju nadarjenih, kako prepoznavajo likovno nadarjenost, kako vrednotijo likovna dela, s čim si pri tem pomagajo, kako to izvajajo in kako celostno gledajo na nadarjenost v predšolskem obdobju. Prek anketnega vprašalnika sem ugotavljala, s katerimi težavami se strokovni delavci srečujejo pri prepoznavanju likovne nadarjenosti predšolskega otroka in kako te izzive rešujejo. S pomočjo prilagojenega ocenjevalnega lista sem ugotavljala, kako vzgojitelji v praksi vrednotijo otroško risbo in kaj so ključni kazalniki likovne nadarjenosti po njihovem mnenju. Ključne ugotovitve so predstavljene v obliki odgovorov na raziskovalna vprašanja v zadnjem delu diplomskega dela.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:Predšolska vzgoja, Nadarjeni otroci, likovna nadarjenost in likovni potenciali, identifikacija nadarjenosti, likovno ustvarjanje, likovni razvoj, vedenjske in likovne značilnosti nadarjenih, tehnike in pripomočki prepoznavanja likovne nadarjenosti
Vrsta gradiva:Diplomsko delo/naloga
Tipologija:2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:PEF - Pedagoška fakulteta
Kraj izida:Ljubljana
Založnik:A. Lavrač
Leto izida:2024
Št. strani:68 str.
PID:20.500.12556/RUL-160741-19f1e4c4-0ab7-355d-7863-df13e0d25ece Povezava se odpre v novem oknu
UDK:373.2-056.45-053.4(043.2)
COBISS.SI-ID:206492163 Povezava se odpre v novem oknu
Datum objave v RUL:04.09.2024
Število ogledov:143
Število prenosov:47
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
Objavi na:Bookmark and Share

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Identifying children with visual talent in kindergarten
Izvleček:
The research focuses on early childhood education and how educators interact with potentially artistically gifted children in preschools. Throughout the concluding section, the focus remains on artistic giftedness from various perspectives. In the theoretical part, I provide basic information on the artistic development of preschool children, general giftedness, types of giftedness, and a detailed description of artistic giftedness, practical recognition, and the issues surrounding artistic giftedness in preschools. In the empirical part, I explore how educators perceive artistic giftedness, whether they recognize the behavioral and artistic characteristics of gifted children, how they approach identifying artistic giftedness, how they evaluate artistic works, what tools they use in the process, and how they view giftedness holistically in early childhood. I also conducted a survey questionnaire to identify the challenges educators face in recognizing artistic giftedness and how they address these challenges. Using an adapted assessment tool, I assessed how educators evaluate children's drawings in practice and what they consider to be key indicators of artistic giftedness. The key findings are presented in the form of responses to research questions in the final section of the thesis.

Ključne besede:Early Childhood Education, Artistic Giftedness and Potentials, Identification of Giftedness, Artistic Creation, Artistic Development, Behavioral and Artistic Characteristics of Gifted Individuals, Techniques and Tools for Recognizing Giftednes

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj