Slovenske medkulturne vsebine v učnih gradivih za slovenski jezik in književnost

Žitnik Serafin, Janja (avtor)

Iz obsežne še neobjavljene analize osemdesetih potrjenih osnovno- in srednješolskih učnih gradiv za pouk slovenskega jezika in književnosti so povzeti tisti rezultati, ki se nanašajo na recepcijo in percepcijo slovenske književnosti v odnosu do večkulturnosti slovenske družbe in uporabnikov analiziranih učnih gradiv. Avtorica je analizo opravila v okviru medregionalnega projekta Eduka - Vzgajati k različnosti.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: slovenščina, slovenski jezik, književnost, učbeniki, medkulturna vzgoja, Slovenija
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2014
• Št. strani: Str. 567-574
• PID: 20.500.12556/RUL-147569
• UDK: 37:821:316.72(497.4)
• COBISS.SI-ID: 37776685
• Datum objave v RUL: 07.07.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Recepcija slovenske književnosti
• Uredniki: Alenka Žbogar
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2014
• ISBN: 978-961-237-707-6
• COBISS.SI-ID: 276084736
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 33
• ISSN zbirke: 1408-211X

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

From a comprehensive but so far unpublished analysis of eighty confirmed primary- and secondary-school textbooks for Slovene language and literature, a summary is given of the results that refer to the reader response to and perception of Slovene literature in relation to the multicultural structure of Slovene society and users. The author's analysis is part of the interregional project Eduka - Educating for Diversity.

• Ključne besede: Slovenian language, literature, textbooks, intercultural education, Slovenia