(Jezikovni) testi : moč argumenta ali argument moči?

Ferbežar, Ina (avtor)

V središču zanimanja tega prispevka so testi, tako jezikovni kot drugi testi znanja, v katerih se uporabljajo besedila in se ob njih postavljajo (verbalna)vprašanja. Jezikovno in vsakršno testiranje odpira številna strokovna in etična vprašanja, med drugim tudi to, ali je mogoče sestavljati teste, ne da bi hkrati razmišljali tudi o zapletenih procesih razumevanja. Na seminarskem tečaju bomo na konkretnih primerih ugotavljali, katere so dobre in slabe lastnosti nalog in vprašanj v testih, kakšne so strokovne zahteve sodobnega (jezikovnega) testiranja, katera etična načela bi morali pri tem upoštevati in zakaj. Čeprav bo naše razmišljanje usmerjala predpostavka, da se testi večinoma uporabljajo kot argument moči, pa bomo hkrati iskali tudi možne rešitve za to, da bi lahko pridobili (tudi) moč argumenta.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: testiranje znanja, razumevanje, razumljivost, pravičnost, etika
• Tipologija: 1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2013
• Št. strani: Str. 99-105
• PID: 20.500.12556/RUL-127608
• UDK: 17:371.26
• COBISS.SI-ID: 52294242
• Datum objave v RUL: 16.06.2021

FERBEŽAR, Ina, 2013, (Jezikovni) testi : moč argumenta ali argument moči? V : Etika v slovenskem jeziku, literaturi in kulturi [na spletu]. Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci. Ljubljana. 2013. p. 99–105. [Dostopano 6 junij 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=127608

Gradivo je del monografije

• Naslov: Etika v slovenskem jeziku, literaturi in kulturi : zbornik predavanj
• Uredniki: Aleksander Bjelčevič
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2013
• ISBN: 978-961-237-589-8
• COBISS.SI-ID: 267520768

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

This contribution focuses on tests - language and other kinds - in which texts are used and (verbal) questions posed. Language tests and others raise a number of professional and ethical questions, including whether it is possible to create tests without also considering the complex processes of understanding. On a seminar course we shall look at specific tests in order to identify the good and bad qualities of tasks and questions in tests, what are the professional demands of contemporary (language) testing, and which ethical principles should be taken into account and why. Although our discussion will be guided by the assumption that tests usually represent an argument of power, we shall also seek possible ways in which they could be supported by the power of argument.

• Ključne besede: testing knowledge, comprehension, comprehensibility, fairness, ethics