Inovativne oblike učenja in poučevanja - mapiranje pravljice Zlata ptica ATU 550

Blažič, Milena (avtor)

Razprava obravnava prostor slovenske mladinske literarne kulture v obdobju od 1848/50 do 2018 na izbranih primerih iz mladinske književnosti, ki so zaznamovali literarno kulturo slovenskega ozemlja. V prvem delu članka je predstavljena folkloristična veda in prikazan način navajanja različic izbranih pravljičnih tipov v različnih kulturah. Na primeru slovenske ljudske pravljice Zlata ptica je prikazano prostorsko razumevanje literarne kulture slovenskih ljudskih pravljic. Na temelju mapiranja Zlate ptice kot študije izbranega primera slovenske ljudske pravljice z mednarodno oznako ATU 550 in ATU 551 je prikazana razprostranjenost pravljičnega tipa v različnih jezikih, literaturah in kulturah (ATU 550 [120] in ATU 551 [90]). V nadaljevanju so prikazane možnosti prenosa mapiranja v pedagoško prakso, od vrtca, do osnovne in srednje šole, kakor tudi primeri mapiranja s študenti (študij primera: video R. Trkaja, Lepa Vida, 2017) in mapiranje slovenske literarne kulture (ne-/premična kulturna dediščina). V zaključku razprave so predstavljene možnosti mapiranja pravljic v pedagoški praksi s ciljem, da bi bile slovenske ljudske pravljice vključene tudi v mednarodni kontekst.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: mapiranje, Lepa Vida, Stara Ljubljana, tipi, folkloristična veda, pedagoška praksa, študenti, Zlata ptica, pravljice, ATU, Stara Ljubljana, mladi prevajalci, Erasmus
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.02 - Pregledni znanstveni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta; FF - Filozofska fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2019
• Št. strani: Str. 236-252
• Številčenje: Vol. 17, no. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-113135
• UDK: 37.091.31:821.163.6.09
• ISSN pri članku: 1857-6060
• DOI: 10.17072/1857-6060-2019-17-236-252
• COBISS.SI-ID: 12654665

Avtorske pravice

Podatek o licenci CC BY-NC-ND 3.0 je naveden na pristajalni strani članka (glej zgoraj izvorni URL). (Datum opombe: 9. 9. 2025)

• Datum objave v RUL: 09.12.2019

Gradivo je del revije

• Naslov: Philological studies = Filološki studii = Filološke pripombe = Filologičeskie zametki = Filološke studije
• Skrajšan naslov: Philol.stud.
• Založnik: Univerzitet "Sv. Kiril i Metodij", Permskij gosudarstvennyj Universitet, Filozofska fakulteta (Ljubljana), Filozofski fakultet (Zagreb), Institut za književnost i umetnost
• ISSN: 1857-6060
• COBISS.SI-ID: 38270562

Licence

• Licenca: CC BY-NC-ND 3.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 3.0 Nedoločena
• Povezava: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.sl
• Opis: Dovoljuje kopiranje in razširjanje vsebin v kakršnemkoli mediju in obliki. Primerno morate navesti avtorja, povezavo do licence in označiti spremembe, če so kakšne nastale. To lahko storite na kakršenkoli razumen način, vendar ne na način, ki bi namigoval na to, da dajalec licence podpira vas ali vašo uporabo dela. Te vsebine ne smete uporabiti v komercialne namene. Če vsebino predelate (remixate), uredite ali na njej gradite, spremenjene vsebine ne smete razširjati. Ne smete uporabiti pravnih določil ali tehničnih ukrepov, ki bi pravno omejili ali onemogočilo druge, da bi storili karkoli, kar licenca dovoli.

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Innovative approaches to studying and learning - mapping of the fairy tale Golden Bird ATU 550

Izvleček

The survey is the case study of Slovenian children’s literary from 1848 / 50-2018 based on different variants of fairy tale Zlata ptica Golden Bird in Slovenian literary culture. In the first part of the research are presented variants of fairy tale in different cultures. The case study of fairy tale Zlata ptica Golden Bird, is contribution to put spatial context in literary culture based on Slovenian folk tale. Based on the mapping of the Zlata ptica Golden Bird as a study case of the fairy tale type ATU 550 and ATU 551 and the variants in different cultures (ATU 550 [120] and ATU 551 [90]) are presented. The study case is an example of the spacial mapping into pedagogical context, from kindergarten to primary and secondary school. In the paper are furthermore an example of mapping with Erasmus students (case study: video R. Trkaja, Lepa Vida Vida the Beautiful, 2017) and the mapping of Slovenian literary culture (cultural heritage) in intercultural context. In conclusion and discussion, are presented results of applying special mapping in pedagogical context, with the goals to mapping Slovenian fairy tale in international context.

• Ključne besede: mapping, fairy tales, Golden Bird, ATU 550, Vida the Beautiful, student translators, Erasmus students