5 R ali pet korakov v eni učni uri

Krnel, Dušan (author), Torkar, Gregor (author)

Že dolgo učitelji vedo, da morajo učno uro nekako začeti: “Danes se bomo učili o …”. Nato sledijo razlage: to se zgodi zato, ker …, opisovanja in pripovedovanja ali različne dejavnosti. Na koncu pa sledi zaključek z utrjevanjem in preverjanjem: “Kaj smo se danes naučili”? Z razvojem pedagoških ved so učni koraki ali učne sekvence postale vse bolj premišljene in učne ure vse bolj strukturirane.

• Language: Slovenian
• Keywords: naravoslovni pouk, učne metode, učenje z raziskovanjem, konstruktivistična načela
• Work type: Article
• Typology: 1.04 - Professional Article
• Organization: PEF - Faculty of Education
• Publication status: Published
• Publication version: Version of Record
• Year: 2019
• Number of pages: Str. 8-13
• Numbering: Letn. 23, št. 3
• PID: 20.500.12556/RUL-108228
• UDC: 37.091.3:5
• ISSN on article: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 12478281
• Publication date in RUL: 27.06.2019

Record is a part of a journal

• Title: Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše
• Shortened title: Naravosl. solnica
• Publisher: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
• ISSN: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 61316864

Secondary language

• Language: English
• Keywords: science education