141. Stališča učencev osnovnih šol do otrok z motnjami v duševnem razvojuAnja Koudila, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, integracija, inkluzija, stališča, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,86 MB) |
142. Kognitivno-vedenjski pristop kot oblika pomoči staršem pri spreminjanju motečega vedenja njihovih otrokZdenka Premoša, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, osnovna šola, otroci s posebnimi potrebami, vedenjske težave, inkluzija, kognitivno-vedenjskipristop, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,34 MB) |
143. Vključevanje oseb s posebnimi potrebami v usposabljanje, delo in družbo v Drugi violiniMateja Zgonc Benkovič, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, izobraževanje odraslih, odrasli s posebnimi potrebami, usposabljanje, inkluzija, socialno vključevanje, pedagoška metodologija, študija primera Celotno besedilo (datoteka, 1,41 MB) |
144. Kazalniki inkluzije na izbranih finskih osnovnih šolahTanja Pestotnik, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, primerjalna pedagogika, osnovne šole, Finska, inkluzija, študija primera, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,87 MB) |
|
|
|
|
|
|