11. Psihološke teorije učenja in njihova aplikacija v učbenikih za angleščino in slovenščinoTanja Vučkovac, 2016, magistrsko delo Ključne besede: angleščina kot tuji jezik, slovenščina, jezikovna didaktika, metodika pouka, materni jezik, učenje jezika, drugi/tuji jezik, psihološke teorije učenja, učbeniki, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,57 MB) |
12. Medpredmetno povezovanje v luči razvijanja socialne in medkulturne zavesti net-generacijeElita Parić, 2017, magistrsko delo Ključne besede: medpredmetno povezovanje, sociologija, nemščina, pouk književnosti, učenje, transfer učenja, evropska šola, net-generacija, konstruktivizem v šoli, globalizacija izobraževanja, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 3,29 MB) |
|
|
|
|
|
18. Analiza učinkovitosti proizvodnje kot primer strojnega učenja: operativna odličnost in ključni kazalniki uspešnostiAleš Tekavčič, 2021, diplomsko delo Ključne besede: nadzorovano strojno učenje, učinkovitost proizvodnje, izgube, vitka industrija, KPI, metode strojnega učenja, Python. Celotno besedilo (datoteka, 1,34 MB) |
19. »¡Viva la mujer que lucha! / Naj živi ženska, ki se bori«: Feministično izobraževalne prakse v Oaxaci, MehikaTjaša Franko, 2021, magistrsko delo/naloga Ključne besede: antropologija učenja, izobraževanje odraslih, pravice žensk, feminizem, epistemologija juga, vseživljenjsko učenje, neoliberalizem Celotno besedilo (datoteka, 2,56 MB) |
|