941. Razvijanje čustvene inteligentnosti pri učencih v osnovnih šolah koroške regijeNina Štraser, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, pedagoška psihologija, osnovne šole, čustva, čustvena inteligenca, učenje, učenci, poučevanje, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,68 MB) |
|
943. Tranzicijsko učenje staršev odraslih oseb z motnjo v duševnem razvojuŽeljka Bosanac, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, andragogika, izobraževanje, tranzicijsko učenje, motnje v duševnem razvoju, starši, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 638,20 KB) |
944. Ujetniki vseživljenjskega učenjaLeonida Brezovec, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, andragogika, izobraževanje, vseživljenjsko učenje, mladi, neoliberalizem, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,43 MB) |
|
|
947. Analiza bralnih skupin za odrasle v splošnih knjižnicah in bralčev odziv na izbrano literarno deloAnja Rabzelj, Vanesa Matajc, 2017, magistrsko delo Ključne besede: andragogika, vseživljenjsko učenje, neformalno izobraževanje, splošne knjižnice, branje, bralne navade, bralne skupine, recepcijska estetika, otroška književnost, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,98 MB) |
948. Vodenje procesa refleksije pri učenju za medkulturnost v mednarodnih usposabljanjih mladinskih delavcevMeta Brečić, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, medkulturnost, usposabljanje, učenje, refleksija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,39 MB) |
|
950. Jaz mediator - kako postati dober mediator?Katja Kregar, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, izkustveno učenje, mediacija, mediatorji, šolska mediacija, profesionalni razvoj, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,05 MB) |