Napredno

 
  Išči
    Enostavno iskanje


Rezultati

1340 rezultatov
251 - 260 / 1340
Na začetekNa prejšnjo stran22232425262728293031Na naslednjo stranNa konec
251. Zgodnje učenje programiranja
POLONCA GUČEK FRANKOVIČ, 2014, diplomsko delo/naloga

Ključne besede: zgodnje učenje programiranja, osnovnošolci, kodiranje, algoritmično razmišljanje
Celotno besedilo (datoteka, 1,94 MB)

252. A Markov random field based autonomous image segmentation
ALEKSANDAR DIMITRIEV, 2014, diplomsko delo/naloga

Ključne besede: segmentacija, metoda podpornih vektorjev, SVM, slučajno polje Markova, MRF, nenadzorovano učenje
Celotno besedilo (datoteka, 3,19 MB)

253. Napovedovanje dobička pri športnih stavah
BORUT FLIS, 2014, diplomsko delo/naloga

Ključne besede: strojno učenje, športne stave, košarka, NBA, analiza tveganja
Celotno besedilo (datoteka, 245,50 KB)

254. Metoda za dolgoročno vizualno sledenje z značilnimi točkami
TINA STRGAR, 2014, diplomsko delo/naloga

Ključne besede: računalniški vid, dolgoročno vizualno sledenje, dinamično učenje, posplošena Houghova transformacija, afina preslikava
Celotno besedilo (datoteka, 6,62 MB)

255. Izražanje s telesnim gibanjem kot motivacijska spodbuda za učenje tujega jezika
Petra Treven, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: ustvarjalni gib, aktivno učenje, učenje tujega jezika
Celotno besedilo (povezava drugam)

256. Otroci spoznavajo Irsko
Vesna Košir Pevec, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: aktivno učenje, raziskovalno učenje, projektno delo, Irska
Celotno besedilo (povezava drugam)

257. Vodeno aktivno učenje naravoslovja (VAUN) v petem razredu osnovne šole
Urša Kajzer, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: vodeno aktivno učenje, Process oriented guided inquiry learning (POGIL)
Celotno besedilo (povezava drugam)

258. Učenje z raziskovanjem v vrtcu
Pija Pohar, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: raziskovanje, projektno delo, aktivno učenje
Celotno besedilo (povezava drugam)

259. Priprava pedagoške delavnice v muzeju za predšolske otroke
Nika Bregar, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: izkušenjsko učenje, delavnica za predšolske otroke
Celotno besedilo (povezava drugam)

260. Strategije učenja družboslovnih pojmov učenca z disleksijo
Jasmina Kmetič, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: učenje družboslovja, učenci z disleksijo, strategije učenja
Celotno besedilo (povezava drugam)
Iskanje izvedeno v 0.08 sek.
Na vrh