|
132. Izvenšolska učna pomoč v osnovni šoliNataša Furjan, 2015, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, osnovna šola, učne težave, šolska neuspešnost, učna pomoč, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 353,92 KB) |
133. Prepoznavanje in poučevanje učencev z disleksijo v osnovni šoliAndreja Gergar, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, osnovne šole, učenci, učne težave, disleksija, prilagoditve pouka, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,03 MB) |
134. Razumevanje frazeologije v tradicionalni sodobni pravljici ter oblike pomoči učencem v manjših učnih skupinahNives Horvat, 2016, diplomsko delo Ključne besede: slovenščina, frazeologija, frazem, pravljica, sodobna pravljica, razumevanje, učne težave, učna diferenciacija, učna individualizacija, učna pomoč, osnovna šola, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 2,13 MB) |
135. Zgodovina in praksa vzgojnih zavodov na SlovenskemJernej Jurčec, Božo Repe, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, vedenjske težave, čustvene težave, vzgojni zavodi, stanovanjske skupnosti, zgodovina šolstva, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 3,13 MB) |
136. Učiteljeva učna pomoč učenki s splošnimi učnimi težavamiMateja Lubšina, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, osnovne šole, didaktika, učna pomoč, učne težave, diferenciacija, individualizacija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,80 MB) |
137. Pomoč učencem z učnimi težavami zaradi motnje pozornosti in hiperaktivnostiTjaša Petković, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, učenci z učnimi težavami, osnovna šola, učne težave, hiperaktivnost, motnje pozornosti, sodelovanje, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,29 MB) |
138. Kognitivno-vedenjski pristop kot oblika pomoči staršem pri spreminjanju motečega vedenja njihovih otrokZdenka Premoša, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, osnovna šola, otroci s posebnimi potrebami, vedenjske težave, inkluzija, kognitivno-vedenjskipristop, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,34 MB) |
139. Vloga učitelja pri delu z učenci s čustvenimi in vedenjskimi težavamiKristina Ilić, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, osnovne šole, učitelji, čustvene težave, vedenjske težave, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,02 MB) |
140. Sodelovanje učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev pri delu z učenci z učnimi težavamiSanita Jušić, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, šolsko svetovalno delo, šolsko svetovanje, sodelovanje, svetovalni delavci, učitelji, učne težave, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,48 MB) |