501. Pojmovanja učenja, znanja in poučevanja pri študentih tehnično-naravoslovnih in humanistično-družboslovnih programovAlenka Praper, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, pedagoška psihologija, visokošolski pouk, študenti, učenje, znanje, poučevanje, pedagoška metodologija
Celotno besedilo (datoteka, 1,35 MB) |
502. Branje in bralna motivacija dijakovPetra Romih, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, pedagoška psihologija, srednješolci, branje, motivacija, bralna pismenost, pedagoška metodologija
Celotno besedilo (datoteka, 1,48 MB) |
503. Poslušanje kot pomembna komunikacijska dejavnost v osnovni šoliVlasta Sevčnikar, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, pedagoška psihologija, osnovne šole, poslušanje, komunikacija, pisanje, govorjenje, poučevanje, pedagoška metodologija
Celotno besedilo (datoteka, 1,34 MB) |
504. Razvijanje čustvene inteligentnosti pri učencih v osnovnih šolah koroške regijeNina Štraser, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, pedagoška psihologija, osnovne šole, čustva, čustvena inteligenca, učenje, učenci, poučevanje, pedagoška metodologija
Celotno besedilo (datoteka, 1,68 MB) |
505. Usposobljenost srednješolskih učiteljev za preverjanje in ocenjevanje znanja učencev s specifičnimi bralno-napisovalnimi težavamiNataša Anderlič, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, srednje šole, učitelji, preverjanje, ocenjevanje, učne težave, bralno-napisovalne težave, magistrska dela
Celotno besedilo (datoteka, 1,02 MB) |
506. Uporaba didaktičnih iger v raznolikih učnih okoljihAndreja Linec, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, učno okolje, didaktične igre, izkustveno učenje, magistrska dela
Celotno besedilo (datoteka, 2,25 MB) |
507. Razvijanje bralne pismenosti pri pouku geografije v osnovni šoliKatarina Lednik, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, pouk geografije, bralna pismenost, bralne učne strategije, bolonjska magistrska dela
Celotno besedilo (datoteka, 2,98 MB) |
508. Stresni dejavniki in prehranjevalno vedenje pri študentihBrigita Berginc, 2019, diplomsko delo Ključne besede: prehrana, psihologija prehrane, stres, stresni dejavniki, stresorji, prehranske navade, študenti
Celotno besedilo (datoteka, 638,45 KB) |
|
510. Vpliv psihiatričnega in psihološkega izvedenskega mnenja na izid kazenskega postopkaTanja Stojanović, 2020, magistrsko delo/naloga Ključne besede: izvedensko mnenje, izid kazenskega postopka, vpliv na kazenski postopek, izvedenec psihiater, izvedenec psiholog, forenzična psihologija, forenzična psihiatrija
Celotno besedilo (datoteka, 362,04 KB) |
