801. Stališča učencev osnovnih šol do otrok z motnjami v duševnem razvojuAnja Koudila, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, integracija, inkluzija, stališča, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,86 MB) |
802. Poučevanje španščine predšolskih otrok z vidika komunikacijske in gibalne metodeBarbara Kozjek, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, španščina, didaktika, poučevanje, didaktične igre, tuji jeziki, predšolski otroci, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,12 MB) |
|
804. Kognitivno-vedenjski pristop kot oblika pomoči staršem pri spreminjanju motečega vedenja njihovih otrokZdenka Premoša, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, osnovna šola, otroci s posebnimi potrebami, vedenjske težave, inkluzija, kognitivno-vedenjskipristop, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,34 MB) |
805. Socialna integracija gibalno ovirane deklice v vrtcuAndreja Ščuka, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, bolonjska magistrska dela, pedagogika, predšolska pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, integracija, socialna integracija, študija primera Celotno besedilo (datoteka, 1,45 MB) |
|
807. Leseno otroško igralo za vzpodbujanje motoričnega razvoja otrokTea Melin, 2019, diplomsko delo/naloga Ključne besede: Industrijsko oblikovanje, otroško igralo, otroci, motorični razvoj, leseno plezalo, varnost otroških igral, Standard SIST:EN 1176:2018, rastline na otroškem igrišču, diplomska naloga. Celotno besedilo (datoteka, 7,19 MB) |
|
|
|