|
|
3. Pomen plesnih dejavnosti na Osnovni šoli Juričevega Drejčka Ravne na KoroškemAlja Petrovič, 2014, diplomsko delo Ključne besede: ples, osnovne šole, otroci, mladi, posebne potrebe, duševne motnje, slepi, slabovidni, gluhi, naglušni, gibalno ovirani, dolgotrajno bolni, govorne napake, vedenjske motnje, program, delavnice, plesne igre, gibanje, ustvarjalnost
Celotno besedilo (povezava drugam) |
4. Primerjava prilagoditev za otroke s posebnimi potrebami v javnih in zasebnih šolahNina Ivanc, 2015, diplomsko delo Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, učenci, duševni razvoj, vedenje, osebnost, motnje, slepi, slabovidni, gluhi, naglušni, govorne motnje, bolni, gibalno ovirani, javne šole, zasebne šole, Montessori pedagogika, Waldorfska pedagogika, financiranje, program, strokovna pomoč, učitelji, usposobljenost, vprašalnik, intervju
Celotno besedilo (povezava drugam) |
|
6. Sporazumevalne dejavnosti slepih in slabovidnih otrok v Zavodu za slepo in slabovidno mladimoAnja Cirnski, 2010, diplomsko delo Ključne besede: branje, opismenjevanje, sporazumevanje, brajica, slepota, slabovidnost, sporazumevalne dejavnosti, ustno sporazumevnaje, govorne motnje, otroci, mladina, Zavod za slepo in slabovidno mladino, diplomsko delo
Celotno besedilo (datoteka, 2,76 MB) |
7. Učenci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja in govorno-jezikovnimi motnjami pri pouku književnostiJana Gregorič, 2011, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, didaktika, specialna pedagogika, didaktika književnosti, otroci s posebnimi potrebami, govorne motnje, integracija, slovenščina, učni načrti, diplomsko delo
Celotno besedilo (datoteka, 893,68 KB) |
8. Vloga vzgojiteljice v vrtcu pri integraciji otrok z govorno-jezikovnimi motnjamiNataša Lavrič, 2011, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, specialna pedagogika, predšolska pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, govorne motnje, inkluzija, integracija, pedagoška metodologija
Celotno besedilo (datoteka, 830,63 KB) |
|
|
