171. Politična pismenost in značilnosti politične participacije pri študentkah in študentih pedagogike in andragogikeAndreja Zgonc, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, politična pismenost, študenti, državljanska vzgoja, politična pismenost, Oddelek za pedagogiko in andragogiko, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,78 MB) |
172. Svet energije kot nosilec neformalnega izobraževanja za krepitev energetske pismenostiManca Žigante, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, energetika, trajnostni razvoj, izobraževalni programi, usposabljanje, energetska pismenost, Svet energije, pedagoška metodologija, študija primera Celotno besedilo (datoteka, 1,48 MB) |
173. Bralne učne strategije pri delu z dvojezičnimi učenciJana Žigon, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, bralna pismenost, branje, dvojezičnost, šolski sistemi, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 832,09 KB) |
174. Razvijanje bralne pismenosti pri pouku geografije v osnovni šoliKatarina Lednik, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, pouk geografije, bralna pismenost, bralne učne strategije, bolonjska magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 2,98 MB) |
|
176. Študija uporabnikov medicinske literature v Goriški knjižnici Franceta Bevka, Nova GoricaAnita Komel, 2016, diplomsko delo Ključne besede: splošne knjižnice, medicinska literatura, uporabniki, informacijske potrebe, promocija zdravja, viri zdravstvenih informacij, pismenost, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,68 MB) |
|
178. Krovni sistematični pregled učinkovitosti strategij in intervencij za izboljšanje zdravstvene pismenosti prebivalstvaKaja Leban, 2019, magistrsko delo/naloga Ključne besede: zdravstvena pismenost, zdravje, pismenost, intervencija, strategija, program, izboljšanje, učinkovitost, efektnost, efektivnost, korist, izid Celotno besedilo (datoteka, 1,71 MB) |
|
|