|
202. Primer učinkovite uporabe izkustvenega učenja o vodi v drugi triadi osnovne šoleŠpela Eržen, 2016, magistrsko delo Ključne besede: varstvo okolja, magistrska dela, interdisciplinarni študij, voda, izkustveno učenje, znanje, odnos, osnovna šola, Udin boršt Celotno besedilo (datoteka, 6,75 MB) |
|
|
205. Ocenjevanje pri nivojskem pouku - nekatera odprta vprašanjaValentin Bucik, 1999, strokovni članek Ključne besede: ocenjevanje, osnovna šola, nivojski pouk, diferenciacija, znanje, ocenjevanje, merjenje, metodologija, osnovne šole, šolske reforme, pouk Celotno besedilo (povezava drugam) |
206. Samopodoba osnovnošolskih otrokIrena Adlešič, 1999, strokovni članek Ključne besede: pedagoška psihologija, učenci, samopodoba, osnovne šole, družina, osnovna šola, starostne razlike, razlike med spoloma, Slovenija Celotno besedilo (povezava drugam) |
207. Uporaba situacijskega vodenja v pedagoški praksiVlasta Zabukovec, Dušica Boben, Igor Krajnc, 1999, izvirni znanstveni članek Ključne besede: pedagogika, vodenje, teorije, situacijsko vodenje, direktivnost, podpornost, vodstveni slog, osnovna šola, srednja šola, učitelji, vprašalniki, merske značilnosti, metode poučevanja, Slovenija Celotno besedilo (povezava drugam) |
|
209. Mavrične družine v šolah in vrtcihKatarina Bogataj, 2021, magistrsko delo Ključne besede: mavrična družina, družine, istospolna usmerjenost, vrtec, šola, pozitivna diskriminacija, homofobija, heteronormativnost, izključenost, diskriminacija, razkritje, vidnost Celotno besedilo (datoteka, 3,24 MB) |
210. Vzroki učnih neuspehov kulturno prikrajšanih nadarjenih otrokIvan Ferbežer, 1998, pregledni znanstveni članek Ključne besede: nadarjeni učenci, nadarjenost, otroci, kulturna prikrajšanost, starši, šola, učni uspeh, izobraževalni sistem, pedagoška psihologija Celotno besedilo (povezava drugam) |