Napredno

 
  Išči
    Enostavno iskanje


Rezultati

61 rezultatov
41 - 50 / 61
Na začetekNa prejšnjo stran1234567Na naslednjo stranNa konec
41. Povratna informacija pri matematičnih domačih nalogah za učno šibkejše učence
Urša Žitko, 2018, magistrsko delo

Ključne besede: povratna informacija
Celotno besedilo (povezava drugam)

42. Kriteriji primernosti virtualnih pripomočkov za učenje začetne algebre
Janja Pogačar, 2017, magistrsko delo

Ključne besede: kriteriji primernosti učnega pripomočka
Celotno besedilo (povezava drugam)

43. Percepcija zahtevnosti algebrskih nalog med osnovnošolci
Ana Mrdavšič, 2017, diplomsko delo

Ključne besede: percepcija zahtevnosti naloge
Celotno besedilo (povezava drugam)

44. Stališča staršev in učiteljev do finančnega opismenjevanja otrok v osnovni šoli
Anja Tisovec, 2017, magistrsko delo

Ključne besede: finančna pismenost učencev
Celotno besedilo (povezava drugam)

45. Model razvijanja učenčevega samoocenjevanja matematičnega znanja
Adrijana Mastnak, 2018, doktorska disertacija

Ključne besede: kakovosten pouk, samoocenjevanje matematičnega znanja, formativno preverjanje znanja, metakognicija, samoregulacija učenja, razvijanje spretnosti samoocenjevanja
Celotno besedilo (povezava drugam)

46. Bloomova in SOLO taksonomija v poučevanju matematike
Mihaela Kosmač, 2018, diplomsko delo

Ključne besede: Bloomova taksonomija
Celotno besedilo (povezava drugam)

47. Zunanja diferenciacija in dosežki učencev pri notranjem in zunanjem preverjanju znanja
Amalija Žakelj, Zlatan Magajna, 2014, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Ključne besede: učenci, dosežki
Celotno besedilo (povezava drugam)

48. Researching the teaching and learning of mathematics II
2005, zbornik recenziranih znanstvenih prispevkov na mednarodni ali tuji konferenci

Ključne besede: TIMSS
Celotno besedilo (povezava drugam)

49. Formativno spremljanje s skriptami
Miha Žarn, 2018, diplomsko delo

Ključne besede: formativno spremljanje, samoregulacija, skripta, rubrika
Celotno besedilo (povezava drugam)

50. Formativno samopreverjanje z rubrikami pri matematiki
Julija Petek, 2018, diplomsko delo

Ključne besede: formativno preverjanje znanja, samopreverjanje znanja, povratna informacija, rubrike, nadzor nad učenjem
Celotno besedilo (povezava drugam)
Iskanje izvedeno v 0.08 sek.
Na vrh