1 - 3 / 3 1 |
1. Izkušnje študentov z izrednim poučevanjem na daljavo med pandemijo covida-19 v odnosu do samoregulacije in pozitivnosti Mojca Juriševič, Lana Lavrih, Amela Lišić, Neža Podlogar, Urška Žerak, 2021, izvirni znanstveni članek Ključne besede: strategije spoprijemanja |
2. Teachersʼ attitudes towards evidence-based teaching: a comparison between attitudes of pre-service and in-service primary education teachers Urška Žerak, Mojca Juriševič, 2018, objavljeni povzetek znanstvenega prispevka na konferenci Ključne besede: učitelj |
3. Parenting and teaching styles in relation to student characteristics and self-regulated learning Urška Žerak, Mojca Juriševič, Sonja Pečjak, 2023, izvirni znanstveni članek Ključne besede: parenting style, teaching style, self-regulated learning, primary education, autonomy support, latent profle analysis |