|
|
223. What can off- and online measures tell about students’ self-regulation and their achievement while learning science expository hypertextAlenka Kavčič, Anja Podlesek, Luka Komidar, Aleš Hladnik, Bojana Boh Podgornik, Ciril Bohak, Katja Depolli Steiner, Alenka Gril, Žiga Lesar, Matija Marolt, Sonja Pečjak, Matevž Pesek, Tina Pirc, Melita Puklek Levpušček, Cirila Peklaj, 2022, izvirni znanstveni članek Ključne besede: self-regulated learning, science expository hypertext, student achievement Celotno besedilo (datoteka, 596,83 KB) Gradivo ima več datotek! Več... |
|
|
226. Difficulties in the close social relationships of Slovenian students during the Covid-19 pandemicMelita Puklek Levpušček, Mojca Poredoš, 2023, izvirni znanstveni članek Ključne besede: close social relationships, difficulties, family, friends, intimate partners, Covid-19 pandemic, romantic relationships, high school students, college students Celotno besedilo (povezava drugam) Gradivo ima več datotek! Več... |
|
228. Slovenščina kot odraz identitete srednješolcev na dvojezičnem slovensko-madžarskem območjuSimona Pulko, Melita Zemljak Jontes, 2020, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Ključne besede: slovenščina, socialne zvrsti jezika, učni načrti, gimnazije, dvojezični učni načrti, katalogi znanj, jezikovni stiki Celotno besedilo (datoteka, 1,28 MB) Gradivo ima več datotek! Več... |
|
230. Raba zemljepisnih različkov slovenskega jezika glede na stopnjo izobraževanja in različne govorne položajeSimona Pulko, Melita Zemljak Jontes, 2009, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Ključne besede: slovenščina, raba jezika, različki jezika, govorni položaji, stopnja izobraževanja, zemljepisni različki Celotno besedilo (datoteka, 106,67 KB) Gradivo ima več datotek! Več... |