141. Mnenja dijakov o biologiji in nanobiologijiSaša Ogrizek, 2015, magistrsko delo Ključne besede: znanje, učenje, poučevanje, mnenje, anketni vprašalniki, biologija, nanobiologija, gimnazija, dijaki Celotno besedilo (datoteka, 734,23 KB) |
142. Zgodovina izobraževalnih programov ter oblikovanje smernic za razvoj pedagoškega dela v Živalskem vrtu LjubljanaIrena Furlan Vukoja, 2016, magistrsko delo Ključne besede: živalski vrt, ZOO, izobraževanje, izkustveno učenje, terapija s pomočjo živali, izobraževalni programi, živali, odnos, znanje, zgodovina, pedagoško delo Celotno besedilo (datoteka, 4,11 MB) |
143. Primerjava stališč dijakov novomeških gimnazij do biologije med letoma 2005 in 2015Dejan Klančičar, 2016, magistrsko delo Ključne besede: biologija, stališča, znanje, učenje, poučevanje, srednje šole, gimnazije, longitudinalna raziskava, dijaki, izobraževalni programi, vprašalniki Celotno besedilo (datoteka, 2,44 MB) |
144. Stališča osnovnošolcev in srednješolcev do praktičnega dela pri pouku biologijeMojca Tomažič Capello, 2016, magistrsko delo Ključne besede: znanje, stališča, izobraževalni programi, biologija, naravoslovje, naravoslovne kompetence, praktično delo, osnovne šole, srednje šole, gimnazije, učenci, dijaki, vprašalniki Celotno besedilo (datoteka, 1,73 MB) |
|
|
|
|
149. Gozd kot učilnica na prostem, učna pot PogorelecAnamarija Avguštin, 2023, magistrsko delo Ključne besede: gozd, učna pot, ekosistem, učenje na prostem, osnovna šola, Pogorelec Celotno besedilo (datoteka, 9,23 MB) |
|