91. Preverjanje in ocenjevanje znanja pri predmetu zgodovina na maturiDarja Lavrič, 2012, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, preverjanje znanja, ocenjevanje, matura, zgodovina, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 942,56 KB) |
92. Preverjanje in ocenjevanje znanja pri pouku zgodovineAna Gvardjančič, 2013, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, srednje šole, preverjanje, ocenjevanje, znanje, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 438,08 KB) |
|
|
95. Delo z učenci z avtističnimi motnjami pri pouku zgodovine v redni osnovni šoliDarja Plečnik, 2016, diplomsko delo Ključne besede: avtistične motnje, učenci, osnovne šole, redni programi, pouk zgodovine, učitelji zgodovine, prilagoditve pouka, svetovalni delavci, starši, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,09 MB) |
|
97. Reforme Marije Terezije in Jožefa II. v gimnazijskih učnih načrtih in učbenikih po letu 1991Tina Godina, 2017, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, gimnazije, učni načrti, zgodovina, učbeniki, Marija Terezija, Jožef II., razsvetljeni absolutizem, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,20 MB) |
|
|
100. Pomen soške fronte pri zgodovini v osnovnih in srednjih šolah v PosočjuMatic Ninin, 2022, magistrsko delo Ključne besede: prva svetovna vojna, soška fronta, Ljubljana, Posočje, gimnazija, osnovna šola, terensko delo, pouk zgodovine, medpredmetno povezovanje, učni načrt, učbeniki, zgodovinski viri Celotno besedilo (datoteka, 5,18 MB) |