431. Uporaba didaktičnih iger v raznolikih učnih okoljihAndreja Linec, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, učno okolje, didaktične igre, izkustveno učenje, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 2,25 MB) |
432. Razvijanje bralne pismenosti pri pouku geografije v osnovni šoliKatarina Lednik, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, pouk geografije, bralna pismenost, bralne učne strategije, bolonjska magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 2,98 MB) |
433. Stresni dejavniki in prehranjevalno vedenje pri študentihBrigita Berginc, 2019, diplomsko delo Ključne besede: prehrana, psihologija prehrane, stres, stresni dejavniki, stresorji, prehranske navade, študenti Celotno besedilo (datoteka, 638,45 KB) |
|
435. Vpliv psihiatričnega in psihološkega izvedenskega mnenja na izid kazenskega postopkaTanja Stojanović, 2020, magistrsko delo/naloga Ključne besede: izvedensko mnenje, izid kazenskega postopka, vpliv na kazenski postopek, izvedenec psihiater, izvedenec psiholog, forenzična psihologija, forenzična psihiatrija Celotno besedilo (datoteka, 362,04 KB) |
436. Analiza umeščanja blagovnih znamk v medije množične komunikacije v filme in televizijske serijeLara Lovše, 2019, magistrsko delo Ključne besede: trženje, blagovne znamke, oglaševanje, poslovno komuniciranje, film, etika, psihologija, raziskave, analiza Celotno besedilo (povezava drugam) |
437. Motivi milenijcev za nakup blagovnih znamk višjega cenovnega razredaKaja Naglič, 2019, magistrsko delo Ključne besede: trženje, vedenje potrošnikov, psihologija potrošnika, nakup, odločanje, cena, luksus, raziskave, analiza Celotno besedilo (povezava drugam) |
|
|
|