1 - 2 / 2 ![]() ![]() ![]() ![]() |
1. Fragmentarna i cjelovita koncepcija tumačenja romana Ivana Latković, 2008 Ključne besede: slovenska književnost, književna didaktika, didaktika književnosti, metodične teorije, roman, odlomek, celota, literarne študije, fragmentarna in celovita koncepcija obravnave romana, moderni roman, tradicionalni roman, Ivan Cankar |
2. Recepcija odlomka v primerjavi z recepcijo kratke pripovedi pri književnem pouku Boža Krakar-Vogel, 2006, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Ključne besede: književna didaktika, gimnazije, kratka proza, odlomek, celotno besedilo, obravnava pri pouku, kvalitativni eksperiment, eksperimentalna kontrolna skupina, recepcija literarnega besedila pri gimnazijcih, didaktična funkcija odlomka |