|
92. Spoznavno usmerjen pouk geografije v srednji šoliVesna Skupek, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, bolonjska magistrska dela, geografske diplome, šolska geografija, metodika geografije, didaktika geografije, učne priprave Celotno besedilo (datoteka, 4,75 MB) |
93. Delovanje bralnih skupin v Mestni knjižnici LjubljanaKsenja Grešak, 2016, diplomsko delo Ključne besede: knjižnice, branje, delo z bralci, bralne skupine, bralni klubi, didaktika književnosti, slovenske knjižnice, Mestna knjižnica ljubljana, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 4,46 MB) |
|
95. Vzgojni in izobraževalni vidiki gledališke umetnosti pri poučevanju tujih jezikovPatricija Čamernik, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, vzgoja, gledališče, poučevanje tujih jezikov, didaktika jezika, tuji jeziki, francoščina, jezikovne metode, pedagoška metodologija, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,31 MB) |
|
97. Strokovne osnove za izvedbo kabinetnih in terenskih vaj pri predmetu Meteorologija in oceanografija v srednješolskem programu Plovbni tehnikLuka Ruter, 2019, magistrsko delo/naloga Ključne besede: didaktika geografije, meteorologija, oceanografija, terensko delo, kabinetno delo, srednja strokovna šola, formativno spremljanje Celotno besedilo (datoteka, 4,42 MB) |
|
99. Informacijsko-komunikacijska tehnologija kot inovacijski pristop pri poučevanju družboslovnih vsebinMojca Doles, 2010, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, poučevanje, informacijska tehnologija, IKT, informacijska družba, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 583,23 KB) |
|