|
|
|
|
|
|
57. Učenje branja v slovenski in španski javni osnovni šoliMonika Predikaka, 2024, magistrsko delo Ključne besede: bralna pismenost, znanje otrok, didaktični pripomočki, individualizacija, diferenciacija, slovenski šolski sistem, španski šolski sistem. Celotno besedilo (datoteka, 2,48 MB) |
58. Stališča staršev do bralne značke v vrtcuNeža Bedenčič, 2024, diplomsko delo Ključne besede: Knjige in branje, Predšolska vzgoja, Bralne značke, branje, družinsko branje, govorno-jezikovni razvoj, predšolska bralna značka, porajajoča se pismenost, stališča staršev Celotno besedilo (datoteka, 861,34 KB) |