21. Psihološke teorije učenja in njihova aplikacija v učbenikih za angleščino in slovenščinoTanja Vučkovac, 2016, magistrsko delo Ključne besede: angleščina kot tuji jezik, slovenščina, jezikovna didaktika, metodika pouka, materni jezik, učenje jezika, drugi/tuji jezik, psihološke teorije učenja, učbeniki, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,57 MB) |
|
|
|
|
|
|
28. Vpliv anksioznosti na razvijanje govornih zmožnosti pri pouku tujega jezikaKim Valentinčič, 2019, magistrsko delo/naloga Ključne besede: angleščina kot tuji jezik (EFL), španščina kot tuji jezik (ELE), učenje tujih jezikov, učna anksioznost, tesnoba govora, anksiozen učenec, govorne dejavnosti. Celotno besedilo (datoteka, 2,27 MB) |
29. Medpredmetno povezovanje geografije in angleščine na primeru Avstralije in OceanijeEdita Marolt, 2019, magistrsko delo/naloga Ključne besede: medpredmetno povezovanje, pristop CLIL, geografija, angleščina, osnovna šola, gimnazija, učni načrti Celotno besedilo (datoteka, 1,13 MB) |
|