31. Preverjanje in uveljavljanje statusa šolskih knjižničarjevUrša Šega, 2018, magistrsko delo Ključne besede: šolski knjižničarji, kompetence, pedagoški delavci, vodstvo, osnovne šole, status, bolonjske magistrske naloge Celotno besedilo (datoteka, 1,32 MB) |
32. Spodbujanje bralne pismenosti in bralne kulture fantov v osnovni šoliLucija Gerbec, 2022, magistrsko delo/naloga Ključne besede: branje, fantje, bralna pismenost, šolska knjižnica, motivacija, interes, odnos Celotno besedilo (datoteka, 1,05 MB) |
33. Center za vseživljenjsko učenje v splošni knjižnici: razvoj in delovanje – študija primera Mestne knjižnice LjubljanaMilena Repa, 2018, magistrsko delo/naloga Ključne besede: vseživljenjsko učenje, Center za vseživljenjsko učenje, Borza dela, Borza znanja, Središče za samostojno učenje, Učni center, Mestna knjižnica Ljubljana Celotno besedilo (datoteka, 2,07 MB) |
|
|
|
|
|
39. Ustreznost knjižničnega prostora, storitev, zbirke in gradiv za učence v šolah s prilagojenim programomTanja Pogorelčnik, 2020, magistrsko delo/naloga Ključne besede: šolske knjižnice, osnovne šole s prilagojenim programom, knjižnične storitve, knjižnično gradivo, knjižnični prostor, šolski knjižničarji, učenci s posebnimi potrebami Celotno besedilo (datoteka, 1,24 MB) |
|