|
132. Medgeneracijsko sodelovanje v vrtcuNataša Peljhan, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, medgeneracijsko sedelovanje, medgeneracijsko učenje, sodelovanje, vrtci, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 929,06 KB) |
133. Izobraževanje oseb z multiplo sklerozoAna Prijatelj Pelhan, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, neformalno izobraževanje, vseživljenjsko učenje, ciljne skupine, multipla skleroza, zaposlovanje Celotno besedilo (datoteka, 1,68 MB) |
134. Skupnosti prakse kot organizacijsko-učni konceptKatja Rakovec, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, neformalno izobraževanje, skupnost, skupnosti prakse, priložnostno učenje, mladina, projektno delo, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 2,31 MB) |
135. Izobraževanje in ozaveščanje odraslih za odgovorno potrošništvo v SlovenijiTina Rakovec, Anja Šavs, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, vseživljenjsko učenje, družba, potrošništvo, potrošniki, ozaveščanje, odgovornost, pedagoška metodologija
|
136. Pomen skupnostnega izobraževanjaKatarina Rožman, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, vseživljenjsko učenje, skupnostno izobraževanje, trajnostni razvoj, razvoj podeželja, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 923,72 KB) |
|
|
139. Tranzicijsko učenje staršev odraslih oseb z motnjo v duševnem razvojuŽeljka Bosanac, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, andragogika, izobraževanje, tranzicijsko učenje, motnje v duševnem razvoju, starši, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 638,20 KB) |
|