122. Personality traits of deaf and hard of hearing students from regular and special schools in Slovenia
Irena Lesar, Helena Smrtnik Vitulić, 2013, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: osebe s posebnimi potrebami, gluhi, naglušni, mladostniki, osnovne šole, srednje šole, učna uspešnost, osebnostne lastnosti
Celotno besedilo (povezava drugam)

124. Zakaj vključevati vrstniško mediacijo v (osnovne) šole?
Irena Lesar, Darja Rugelj, 2012, pregledni znanstveni članek

Ključne besede: mediacija, vrstniška mediacija, medosebni odnosi, reševanje konfliktov, vzgojni načrti, osnovne šole
Celotno besedilo (povezava drugam)

126. Glasbeno izobraževanje učencev s posebnimi potrebami
Andreja Marčun Kompan, 2019, doktorska disertacija

Ključne besede: glasba, izobraževanje, pouk, pedagogika, glasbene šole, učenci s posebnimi potrebami, glasbena umetnost, glasbeno izobraževanje, koncept inkluzivnosti, strategije poučevanja
Celotno besedilo (datoteka, 4,77 MB)

128. Participacija učencev v procesu reševanja njihovih učnih težav
Tadeja Kodele, 2017, doktorska disertacija

Ključne besede: učenci z učnimi težavami, pogoji za participacijo, šola, pripoznanje učenca kot zmožnega bitja, prepričanja šolskih strokovnih delavcev
Celotno besedilo (povezava drugam)

130. Deaf and hard-of-hearing students in Slovenia
Helena Smrtnik Vitulić, Irena Lesar, 2014, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: zadovoljstvo, želje, raziskava
Celotno besedilo (povezava drugam)