|
|
103. Uporaba lutk ob posredovanju zgodb pri poučevanju angleščine v 1. razredu osnovne šoleAna Pirnat, 2024, magistrsko delo Ključne besede: osnovnošolsko učenje in poučevanje, Angleščina, aktivno učenje, lutke, motivacija, pripovedovanje zgodb, zgodnje učenje tujega jezika Celotno besedilo (datoteka, 5,24 MB) |
104. Pristopi učiteljev k izvajanju angleške bralne značke od prvega do petega razredaRebeka Zupan, 2024, magistrsko delo Ključne besede: Osnovnošolsko izobraževanje, Angleščina, Bralne značke, angleška bralna značka, ekstenzivno branje, nivojsko branje, poučevanje tujega jezika Celotno besedilo (datoteka, 1,51 MB) |
105. Diferenciacija pouka pri razvijanju pisne spretnosti učencev angleščine kot tujega jezika v 7. razreduLisjeta Thaqi Jashari, 2024, doktorska disertacija Ključne besede: Učenje in poučevanje, Angleščina, Nivojski pouk, diferenciacija pouka, razvijanje spretnosti pisanja, učenci sedmega razreda, učenje tujih jezikov. Celotno besedilo (datoteka, 4,90 MB) |
106. Uporaba pristopa Storyline v 4. razredu osnovne šoleNika Mali, 2024, magistrsko delo Ključne besede: 4. razred, razvijanje pisnih spretnosti, sodelovalno učenje, Storyline pristop, učbenik, angleščina, osnovne šole Celotno besedilo (datoteka, 4,98 MB) |
|
|