|
732. Vzgoja za mir v krščanstvu, judovstvu in islamu v slovenskem okoljuLea Bedrač, 2016, diplomsko delo Ključne besede: mir, islam, krščanstvo, judovstvo, nasilje, verski učitelji, starši, diplomske naloge Celotno besedilo (datoteka, 729,45 KB) |
733. Pomen čustev za vzpostavitev dialoško-etičnih odnosovMateja Centa, 2017, doktorska disertacija Ključne besede: čustva, kognitivna teorija čustev, geštalt pristop, dialog, identiteta, vrednostne sodbe, prepričanja, evdajmonija, dobro življenje, umetnost življenja, disertacije Celotno besedilo (datoteka, 2,25 MB) |
|
735. Pozitivni in negativni vplivi risank na otrokeNika Povše, 2017, diplomsko delo Ključne besede: risanke, animirani film, zgodovina risank, razvoj otroka, negativni vplivi risank, pozitivni vplivi risank, popularne risanke. Celotno besedilo (datoteka, 1,30 MB) |
736. Geštalt pedagogika - pedagoški odgovor na pojav agresivnostiPrimož Vaupotič, 2017, magistrsko delo Ključne besede: agresija, geštalt pedagogika, ZDŠ, RDT, jeza, sovraštvo, vprašalnik o agresivnosti Celotno besedilo (datoteka, 1,37 MB) |
|
|
739. Diferenciacija posameznika in zadovoljstvo v zakonski/partnerski zveziAlenka Brajnik, 2018, magistrsko delo Ključne besede: diferenciacija posameznika, zadovoljstvo v zvezi, avtonomija, čustveni nadzor, čustvena odzivnost, zlitost z drugimi, zakonska zveza, partnerska zveza Celotno besedilo (datoteka, 996,75 KB) |
740. Galimbertijev pogled na nihilizem kot izziv za sodobno vzgojoDavid Štrakl, 2019, diplomsko delo Ključne besede: nihilizem, čustvena nepismenost, čustvena abeceda, mladi, odvisnosti, tehnologija, individualizem, komunikacija, odnos, vzgoja. Celotno besedilo (datoteka, 833,90 KB) |