1 - 1 / 1 1 |
1. Učenci z govorno-jezikovnimi motnjami pri pouku književnosti v osnovni šoli Kerstin Ornik, 2020, magistrsko delo Ključne besede: govorno-jezikovne motnje, učne težave, pouk književnosti v osnovni šoli, prilagoditve, individualizacija, diferenciacija |