31. Usposobljenost srednješolskih učiteljev za preverjanje in ocenjevanje znanja učencev s specifičnimi bralno-napisovalnimi težavamiNataša Anderlič, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, srednje šole, učitelji, preverjanje, ocenjevanje, učne težave, bralno-napisovalne težave, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,02 MB) |
32. Vodenje procesa refleksije pri učenju za medkulturnost v mednarodnih usposabljanjih mladinskih delavcevMeta Brečić, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, medkulturnost, usposabljanje, učenje, refleksija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,39 MB) |
33. Jaz mediator - kako postati dober mediator?Katja Kregar, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, izkustveno učenje, mediacija, mediatorji, šolska mediacija, profesionalni razvoj, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,05 MB) |
34. Uporaba didaktičnih iger v raznolikih učnih okoljihAndreja Linec, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, učno okolje, didaktične igre, izkustveno učenje, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 2,25 MB) |
35. Razvijanje bralne pismenosti pri pouku geografije v osnovni šoliKatarina Lednik, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, pouk, pouk geografije, bralna pismenost, bralne učne strategije, bolonjska magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 2,98 MB) |
|
|
38. ʺSometimes I really need the school counselling serviceʺBarbara Šteh, Jasna Mažgon, Petra Gregorčič Mrvar, 2023, izvirni znanstveni članek Ključne besede: collaboration, school counsellors, counselling services, teachers, teachers’ needs Celotno besedilo (datoteka, 773,18 KB) Gradivo ima več datotek! Več... |
|
|