301. Plavalno znanje učencev z lažjo motnjo v duševnem razvoju po 20 urnem plavalnem tečajuUrška Ganc, 2024, magistrsko delo Ključne besede: Vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, Otroci z motnjami v duševnem razvoju, Plavanje, obvezen tečaj plavanja, lažja motnja v duševnem razvoju, nižji izobrazbeni standard, plavalna opismenjenost, šesti razred Celotno besedilo (datoteka, 642,64 KB) |
|
|
|
|
|
|
308. Interdisciplinarno sodelovanje socialnih pedagoginj z drugimi strokovnjaki pri delu z učenci s čustvenimi in vedenjskimi težavamiIva Prah, 2024, magistrsko delo Ključne besede: Socialna pedagogika, Otroci s posebnimi potrebami, Vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, interdisciplinarnost, osnovna šola, socialna pedagogika, učenci s čustvenimi in vedenjskimi težavami Celotno besedilo (datoteka, 1,02 MB) |
|
310. Doživljanje izzivov staršev otrok s posebnimi potrebami, vključenih v redne oddelke v vrtcihKatja Kozlevčar, 2024, magistrsko delo/naloga Ključne besede: otroci s posebnimi potrebami, starši, izzivi, predšolska vzgoja, redni oddelek, inkluzija, sodelovanje vrtca in staršev, podpora, fenomenološka metoda Celotno besedilo (datoteka, 620,37 KB) |