371. Sociokulturne dimenzije nudenja dodatne učne pomoči romskim otrokom v osnovni šoliAnton Zupet, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, osnovna šola, učna pomoč, Romi, učna uspešnost, socialna integracija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 5,33 MB) |
372. Bralne učne strategije pri delu z dvojezičnimi učenciJana Žigon, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, bralna pismenost, branje, dvojezičnost, šolski sistemi, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 832,09 KB) |
|
|
|
376. Vzgojni pomen sociodramske igre predšolskega otrokaŽiga Hrovat, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, teorija vzgoje, igra, predšolski otrok, naracija, učitelji, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 813,48 KB) |
377. Vpliv igre na razvoj otrok s travmatičnimi izkušnjamiJerca Kozelj, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, predšolska pedagogika, igra, predšolski otrok, doživljajska pedagogika, dejavna igra, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 2,43 MB) |
378. Šolski razvojni tim - od vizije do uresničitveŠpela Krobat, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, didaktika, učitelji, izobraževanje učiteljev, inovacije, šolski razvojni tim, vodenje, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,40 MB) |
379. Vlogi učitelja in šolskega svetovalnega delavca ter pomen njunega medsebojnega sodelovanja pri obravnavanju konfliktov med učenciMaruša Matelič, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, šolsko svetovalno delo, šolsko svetovanje, učitelji, svetovalni delavci, sodelovanje, konflikti, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,70 MB) |
|