151. Program Ekošola in okoljska ozaveščenost osnovnošolcevMateja Barolin, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomsko delo, pedagogika, osnovna šola, učenci, okoljska vzgoja, trajnostni razvoj, ekošole, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 824,73 KB) |
152. Pomen skupnostnega izobraževanjaKatarina Rožman, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, vseživljenjsko učenje, skupnostno izobraževanje, trajnostni razvoj, razvoj podeželja, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 923,72 KB) |
153. Pomen šolskega prostora in arhitekture za pouk in učenjeJana Starc, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, didaktika, šole, šolski prostor, arhitektura, trajnostni razvoj, prikriti kurikulum Celotno besedilo (datoteka, 4,84 MB) |
154. Svet energije kot nosilec neformalnega izobraževanja za krepitev energetske pismenostiManca Žigante, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, energetika, trajnostni razvoj, izobraževalni programi, usposabljanje, energetska pismenost, Svet energije, pedagoška metodologija, študija primera Celotno besedilo (datoteka, 1,48 MB) |
155. Možnosti za razvoj ekoturizma ob dravski kolesarski poti v Zgornjem PodravjuMartina Lovrić, 2019, magistrsko delo Ključne besede: regionalno planiranje, ekoturizem, razvoj turizma, trajnostni razvoj, kolesarske poti, reka Drava, Podravje Celotno besedilo (datoteka, 26,56 MB) |
|
157. Zeleno trženje kot vir konkurenčne prednosti slovenskih podjetijJure Bedenk, Aleš Torkar, 2019, magistrsko delo Ključne besede: Slovenija, podjetništvo, podjetje, varstvo okolja, trajnostni razvoj, trženje, konkurenčne prednosti, trendi Celotno besedilo (povezava drugam) |
158. Analiza zaznavanja trajnostnih poslovnih praks v očeh slovenskih porabnikov na primeru blagovne znamke LuštLara Mervar, 2019, magistrsko delo Ključne besede: trženje, proizvodi, prehrana, živilska industrija, Lušt, trajnostni razvoj, potrošnik, raziskave, analiza Celotno besedilo (povezava drugam) |
|
|