441. Razvoj bralnih zmožnosti z bralno značkoTilka Jamnik, Manca Perko, 2008 Ključne besede: pouk književnosti, osnovne šole, branje, bralne zmožnosti, motivacija, motivatorji za branje, dolgoročna motivacija za branje, bralna značka, bralni klub, šolska knjižnica, literarne študije Celotno besedilo (datoteka, 108,23 KB) Gradivo ima več datotek! Več... |
442. Povedke kot izhodišče za domoznansko vzgojoMarija Stanonik, 2008, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci Ključne besede: etnologija, folkloristika, ljudsko slovstvo, slovstvena folklora, pedagogika, pedagoški proces, osnovne šole, domoznanstvo Celotno besedilo (datoteka, 113,50 KB) Gradivo ima več datotek! Več... |
|
444. Kako omogočiti mladim stik s slovstveno folkloro v urbanem okolju?Barbara Koritnik, 2008 Ključne besede: slovstvena folklora, slovstvena folkloristika, ustno slovstvo, slovenska književnost, osnovne šole, izbirni predmeti, šolsko novinarstvo, projektno delo, terensko delo, učni načrti, medpredmetne povezave, urbano okolje Celotno besedilo (datoteka, 93,30 KB) Gradivo ima več datotek! Več... |
|
|
|
448. Uporaba pristopa Storyline v 4. razredu osnovne šoleNika Mali, 2024, magistrsko delo Ključne besede: 4. razred, razvijanje pisnih spretnosti, sodelovalno učenje, Storyline pristop, učbenik, angleščina, osnovne šole Celotno besedilo (datoteka, 4,98 MB) |
|
450. Orff-Schulwerk kot avtentičen pristop pri glasbenem poučevanju v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šolePetra Brdnik Juhart, 2024, doktorska disertacija Ključne besede: Osnovnošolsko učenje in poučevanje, Glasba, glasbena umetnost, avtentično glasbeno poučevanje, pristop Orff-Schulwerk, tretje vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole, zgodnje mladostništvo Celotno besedilo (datoteka, 7,02 MB) |